도서 소개

초·중등학교 도서관 현장에서 아이들과 함께 호흡하며, “어떻게 하면 AI에 의존하기보다 학생들의 생각을 넓히는 데 활용할 수 있을까?”, “어떻게 하면 반복적인 행정 업무를 줄이고 학생 한 명 한 명에게 더 집중할 수 있을까?”를 끊임없이 고민해 온 세 명의 사서교사가 그 답을 찾아가는 여정을 이 책에 담았다.

우리는 AI가 책을 대체한다고 생각하지 않는다. 그러나 AI는 흩어진 생각의 조각을 모아 주는 구조화 도구이자, 책 속 인물과 살아 있는 대화를 가능하게 하는 상상력의 매개체이며, 나만의 목소리를 팟캐스트나 카드뉴스로 세상에 내보낼 수 있도록 돕는 확성기가 될 수 있다.

  출판사 리뷰

달리 · 제미나이 · 패들렛 · 노트북LM · 수노 AI · 캔바 · 미리캔버스 미리클 · GPTs · 서프API · 구글 폼 / 스프레드시트 · 유튜브 API · 감마 · 클로드 아티팩트
프롬프트 엔지니어링 · AI 윤리 수업 · 독후 내용 구조화 · 챗GPT와 글쓰기 · 책 속 인물과 토론 · 독서 팟캐스트 · 카드뉴스 수업 · 챗봇 만들기 · 독서 콘텐츠 자동화 · 독서 영상 자동 탐색기 · 독서 활동 자동화

도서관의 온기(溫氣)에 AI의 기술(技術)을 더하다

학교 도서관의 풍경이 변하고 있습니다. 학생들은 책장 대신 스마트폰을 넘기고, AI가 요약한 정보를 먼저 접합니다. 새로운 디지털 도구가 쏟아지는 상황에서 사서의 역할에 대한 고민도 깊어집니다. 하지만 기술은 결국 도구일 뿐입니다. 사서교사가 정보 전문가로서 중심을 잡고 기술을 주도적으로 활용한다면, 생성형 AI는 도서관의 역할을 확장하는 새로운 계기가 될 것입니다.

본 도서는 바로 그 확신에서 출발했습니다. 초·중등학교 도서관 현장에서 아이들과 함께 호흡하며, “어떻게 하면 AI에 의존하기보다 학생들의 생각을 넓히는 데 활용할 수 있을까?”, “어떻게 하면 반복적인 행정 업무를 줄이고 학생 한 명 한 명에게 더 집중할 수 있을까?”를 끊임없이 고민해 온 세 명의 사서교사가 그 답을 찾아가는 여정을 이 책에 담았습니다.

우리는 AI가 책을 대체한다고 생각하지 않습니다. 그러나 AI는 흩어진 생각의 조각을 모아 주는 구조화 도구이자, 책 속 인물과 살아 있는 대화를 가능하게 하는 상상력의 매개체이며, 나만의 목소리를 팟캐스트나 카드뉴스로 세상에 내보낼 수 있도록 돕는 확성기가 될 수 있습니다.

1부는 생성형 AI의 기본 원리와 프롬프트 엔지니어링, 그리고 무엇보다 중요한 AI 윤리를 다룹니다. 기술의 편리함 이면에 있는 저작권 문제와 할루시네이션(환각 현상)을 짚어 보며, 사서교사가 갖추어야 할 디지털 리터러시의 방향을 제시합니다.

2부는 교실 속 생생한 수업 사례입니다. 챗GPT와 함께하는 독서 기록 구조화부터 책 속 인물과의 가상 토론, 독서 팟캐스트 제작과 카드뉴스 만들기까지, 읽고 쓰는 활동에 AI를 접목하여 아이들의 사고를 깊고 넓게 확장하는 구체적인 수업 레시피를 담았습니다.

3부는 사서 선생님들의 저녁이 있는 삶을 위한 업무 혁신 가이드입니다. 나만의 업무 보조 챗봇(GPTs)을 만들고, 구글 스프레드시트와 유튜브 API를 연동하여 독서 콘텐츠를 자동으로 수집·가공하는 기술은 복잡한 행정 업무에서 우리를 해방시켜 줄 것입니다.

이 책은 이론서가 아닙니다. 학교 도서관에서 아이들과 부대끼며 시행착오 끝에 만들어낸 ‘찐 실전’ 기록입니다. 낯선 프롬프트 창 앞에서 막막해할 동료 선생님들에게, 이 책이 친절한 길잡이가 되고 든든한 동료가 되기를 소망합니다.

2026년 새 학기를 맞이하며
저자 일동 드림

  작가 소개

지은이 : 이유진
현) 홍익대학교사범대학부속여자고등학교 사서교사· 중앙대학교 교육대학원 인공지능창의융합교육전공 석사 과정· 2024 디지털윤리 창작콘텐츠 공모전 대통령상· 학교도서관저널 「사서쌤을 위한 챗GPT 핸드북」 정기 연재- 인스타그램, ‘티티의도서관’https://www.instagram.com/titi_library

지은이 : 김은현
현) 경기여자고등학교 사서교사· 성균관대학교 교육대학원 인공지능융합교육전공 석사 과정· 2024 디지털윤리 창작 콘텐츠 공모전 대통령상· 2025 인공지능 융합교육대학원 교사 연구회(AI-E랩) 대표- 블로그, ‘꾸물책장’https://blog.naver.com/snailslowclub

지은이 : 주경
현) 순천 동산초등학교 사서교사· 전남대학교 교육대학원 인공지능융합교육전공 석사 졸업· 전북대학교 일반대학원 문헌정보학전공 박사 수료· 2025 독서로 지식샘터 강사(미디어 활용 도서관 수업 운영)- 인스타그램, ‘동글북로그’https://www.instagram.com/dongle_lib

  목차

제1부 생성형 AI가 왜 도서관에 필요할까?

1장 생성형 AI와 도서관 업무
1) 사서의 시간을 돌려주는 기술, 생성형 AI
2) 생성형 AI란 무엇인가?
3) 주요 AI 모델과 서비스 가입 안내
4) 도서관 업무를 혁신하는 5가지 능력
5) 실전 플랫폼 가이드: 우리 도서관에 맞는 AI 선택하기
6) 사용 전 반드시 인지해야 할 주요 쟁점

2장 AI와 대화하는 기술, 프롬프트 엔지니어링
1) 프롬프트란 무엇인가?
2) 프롬프트의 원리
3) 효과적인 프롬프트의 조건
4) 다양한 프롬프트 엔지니어링 기법

3장 생성형 AI 윤리와 저작권
1) 생성형 AI와 저작권 문제
2) 도서관 현장에서의 책임 있는 활용
3) 생성형 AI를 활용한 수업 준비
4) 윤리적 관점에서 바라본 AI의 가능성과 한계


제2부 챗GPT로 독서 수업하기

1장 챗GPT로 AI 윤리 수업하기
1) AI 윤리, 왜 지금 우리에게 필요한가?
2) AI 생성 정보 비판·검증하기
3) 팩트체크 사례 살펴보기
4) 비판적 분석 기반 5단계 질문법
5) 5단계 질문법을 활용한 AI 윤리 문제

2장 챗GPT로 독후 내용 구조화하기 (달리, 제미나이)
1) 텍스트 기반 사고 구조화
2) 시각 자료를 통한 구조화

3장 챗GPT와 함께 글쓰기
1) 왜 AI를 활용한 글쓰기 교육인가?
2) 개요를 바탕으로 초안 작성
3) AI 협업 성찰과 평가

4장 책 속 인물과 토론하기 (패들렛)
1) 왜 책 속 인물과 토론하는가?
2) 수업 설계 개요
3) 인물 분석: 인물 속으로 들어가기
4) 토론 주제 만들기: 고전에서 오늘로
5) 실전 GPT 프롬프트 양식
6) 평가 및 피드백

5장 독서 팟캐스트 만들기 (노트북 LM, 수노 AI)
1) 왜 독서 팟캐스트인가?
2) 팟캐스트 제작 5단계
3) 평가와 활용

6장 챗GPT로 카드뉴스 수업하기(캔바, 미리캔버스 미리클)
1) 카드뉴스 기획하기
2) 효과적인 카드뉴스 구성 요소
3) 이미지 생성형 AI를 활용한 시각 자료 제작


제3부 챗GPT를 활용한 도서관 업무하기

1장 업무 보조 챗봇 만들기 (GPTs, 서프API)
1) 도서관 업무 AI 챗봇의 필요성
2) GPTs를 활용한 도서 추천 시스템 구축
3) GPTs 생성 이용 가이드
4) 독서 프로그램 운영 자동화

2장 독서 콘텐츠 추천 시스템 자동화 (구글 폼, 구글 스프레드시트)
1) 구글폼과 챗GPT로 독서 이력 자동 수집
2) GPT for Sheets and Docs를 활용한 토론 주제 자동 생성

3장 독서 영상 자동 탐색기 만들기 (유튜브 API)
1) 유튜브 데이터 API 키 발급받기
2) 스프레드시트 설정하기
3) 앱스 스크립트 코드 작성하기
4) 스크립트 권한 설정하기
5) 탐색기 사용 방법

4장 독서 활동 콘텐츠 자동화 (캔바, 감마, 클로드 아티팩트)
1) 독서 활동지 양식 생성
2) AI 프레젠테이션 도구 완전 정복
3) 독서 퀴즈 자동 생성

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