도서 소개

고려대학교 근대교육연구소는 2023년 김동원 총장 취임 직후 고려대학교의 120년 학통과 학풍을 연구하는 기관을 목표로 설립되었다, 대학 본부의 아낌없는 지원과 인촌기념회의 든든한 후원에 힘입어 근대교육연구소는 2023년부터 2025년까지 모두 네 차례에 걸쳐 학술대회를 개최하였다.

한국 근대교육사 전공자로서 근대교육연구소의 기틀을 세워준 한용진 초대 소장은 연구소 개소 첫해인 2023년 제1회 학술대회 “근대 학교교육의 선각자들”을 개최하여 근대 고등교육기관을 세운 교육 선각자들의 교육사상과 실천의 의미를 탐구하며 고려대학교의 전신인 보성전문학교 설립의 역사적 의미를 되새겨보는 계기를 마련해주었다. 2024년은 안암동 캠퍼스 이전 90주년을 맞는 해라는 점에 초점을 맞춰 “안암 90주년 - 1920~30년대 보성전문학교”라는 주제로 제2회 학술대회를 개최하여 송현동 시대와 안암동 시대 보성전문의 변화와 발전 양상의 의미를 고찰하였다.

2025년에는 두 차례의 학술대회를 개최하였다. 제3회 학술대회는 “보성 전문학교의 소프트 파워를 말하다”라는 주제로 식민지시대 보성전문학교가 배출한 인문예술 분야 인재들의 활약상을 살펴보는 데 역점을 두었다. 주지하는 바와 같이, 1905년 법과, 상과의 양과 체제로 출범한 보성전문학교는 1946년 고려대학교의 교명으로 종합대학 체제를 갖출 때까지 형식적으로 인문 분야의 학과를 갖지 못하였다.

그러나 교육 내용적으로는 법과, 상과, 교양과라는 체제를 운영하며 인문 교양 교수진을 확보하며 인문 교양교육에 힘썼고, 이를 통해 많은 인문예술 인재를 길러냈다. 이러한 점이 학구적, 문화적 활기를 불어넣어 실용학문 중심의 보성전문학교가 인문적 교양의 토대 위에 법학, 상학 전문의 학문 체제를 정립하여 한 단계 더 높이 도약 하는 데 큰 도움을 주었다.

  출판사 리뷰

저자명 : 김남석
저자소개 : 부경대학교 국어국문학과 교수. 고려대학교 국어국문학과 동대학원을 졸업하고 문학 박사를 취득했다. 연극, 영화평론가로 활동하고 있다. 대표 저서로는 『중간극의 시원 토월회』, 『영화가 된 만화들』, 『조선 신극의 기치 극예술연구회』, 『조선 연극과 무대 미술』, 『조선의 지역 극장』, 『해양문화와 영상문화』 등이 있다.

저자명 : 김현섭
저자소개 : 고려대학교 건축학과 교수. 건축역사·이론·비평의 교육과 연구에 임하고 있으며, 근래에는 한국 현대건축에 대한 비판적 역사서술 및 서양 현대세계에 표상된 한국의 건축에 관심을 두고 있다. 대표 저서로는 『고려대학교의 건축』, 『건축수업: 서양 근대 건축사』, 『한국 현대건축 산책: 2000년대 우리 도시의 소소한 풍경』, 「Korean heat radiated: from Frank Lloyd Wright’s Usonian houses to postwar mass-produced houses in America」, 「1930년대 중반 박길룡의 기능주의 건축론과 경성건축 비평」 등이 있다.

저자명 : 노춘기
저자소개 : 시인, 강남대학교 교수. 2003년 《문예중앙》으로 등단. 시집으로 『오늘부터의 숲』, 『너는 레몬나무처럼』, 『너는 아직 있다』. 저서로 『근대시의 주체와 감정의 인식』, 『자유시의 이념과 근대적 서정의 형식』. 월하지역문학상, 남양주 조지훈문학상 등을 수상했다.

저자명 : 박의수
저자소개 : 강남대학교 교육학과 명예교수, 한국교육철학학회 회장, 흥사단중앙수련원 원장 역임. 고려대학교 교육학과와 동대학원 졸업(교육학박사). 대표 저서로는 『도산 안창호의 생애와 교육사상』, 『교육의 역사와 철학』(공저), 『민족의 스승 김교신의 삶과 교육』(공저), 『교육의 잠식』(공역), 『루돌프 슈타이너의 교육론』(공역), 논문으로 「선비상에 관한 교육사상사적 고찰」, 「율곡 교육사상의 인식론적 연구」, 「뉴질랜드 교육자치제도에 관한 연구」 외 다수가 있다.

저자명 : 성기숙
저자소개 : 한국예술종합학교 전통예술원 원장(한국예술학과 교수). 국가유산청 무형유산위원회 위원·한국문화예술위원회 비상임위원으로 있다. 무용평론가로 활동하고 있으며, 성균관대학교 대학원 동양철학과에서 박사학위를 받았다. 대표 저서로는 『전통의 변용과 춤창조』, 『정재의 예악론과 공연미학』, 『한국근대 춤의 담론적 이해』(공저), 『한국근대무용가 연구』 등이 있다.

저자명 : 엄태웅
저자소개 : 고려대학교 문과대학 국어국문학과 교수, 차상찬전집 편집위원, 차상찬학회 총무이사. 방각본 영웅소설의 지역적 특성과 이념적 지향에 대한 연구로 고려대학교에서 박사 학위를 받았다. 역사와 서사의 거리, 소설 향유 문화와 소설책의 유통, 고전문학사의 형성 과정 등에 관심을 갖고 연구하고 있다. 대표 저서로는 『전근대 동아시아 전쟁의 기억과 문학적 대응』(공저), 『대중들과 만난 구운몽』, 『신문관의 육전소설』(공저), 『한국고소설강의』(공저) 등이 있다.

저자명 : 장정희
저자소개 : 진주교육대학교 강사, 서울대학교 인문학연구원 책임연구원, 사단법인 방정환연구소 이사장. 고려대학교 국어국문학과에서 「방정환 문학 연구: 소년소설의 장르의식과 서사전략」으로 박사학위를 받았고 아동문학 연구와 함께 창작도 병행하고 있다. 대표 저서로는 『장성유동화집』, 『마고의 숲』, 『고양이 입학식날』, 『한국 근대아동문학의 형상』 등이 있다.

저자명 : 정운형
저자소개 : 연세대학교 연세학연구소 전문연구원, 객원교수. 연세대학교 동 대학원에서 「언더우드의 선교활동과 애민 교육」으로 박사학위를 받았다. 대표 저서로는 『한국근대의학의 선구자 해관 오긍선』, 『연희전문학교와 음악』(공저), 『과학고서해제집II』(공저)가 있고, 논문으로는 「연희전문학교의 음악교육: 한국인 교수와 연전음반을 중심으로」, 「Arthur L. 베커 선교사와 근대 과학 교육」 등이 있다.

저자명 : 정혜정
저자소개 : 동국대학교(WISE) 갈등치유연구소 연구교수. 대표 저서로는 『동학의 심성론과 마음공부』, 『문명전환의 한국사상』(공저), 『동학문명론의 주체적 근대성』 등이 있으며, 논문으로는 「일제하 간이학교(1934-1942)와 근대 노작교육」, 「일제하 졸업생지도학교와 청년훈련단체의 조직화(1927-1943)」, 「일제의 감화교육에 나타난 근대교육의 성격: 일본과 식민지 조선의 감화원 설립을 중심으로」, 「3.1운동과 국가문명의 ‘교(敎)’: 천도교(동학)를 중심으로」 등이 있다.

저자명 : 한용진
저자소개 : 서울특별시 평생교육진흥원장, 고려대학교 명예교수. 한일비교교육을 비롯하여 동아시아 교육사상과 교육개념사에 관심을 갖고 근대 이래 우리나라에 들어오는 서구적 교육개념이 한자로 번역되며 일본을 통해 우리나라에 들어오는 현상에 주목하고 있다. 대표 저서로는 『일본의 지역교육력』(공저), 『비교교육학: 접근과 방법』(공역) 등이 있고, 논문으로는 「『조선왕조실록』에 나타난 교육 관련 용어 분석」, 「근대 ‘학교’ 개념의 수용에 관한 개념사적 고찰」, 「일본국 군주호칭에 관한 일고」, 「관제기(1894-1906) 관립 외국어학교 연구」 등이 있다.

  목차

제1부 근대교육의 선각자들과 보성전문학교

도산 안창호의 삶과 교육활동 박의수
1. 머리말
2. 도산 안창호의 삶
3. 도산 안창호의 교육활동
4. 맺는말

호러스 G. 언더우드의 교육 사상과 연희전문학교 정운형
1. 들어가는 말
2. 언더우드의 선교 소명과 내한 과정
3. 초기 교육 활동
4. 을사늑약 이후 교육 사업
5. 나서는 말

1920년대 천도교 박인호 인맥과 보성전문학교 정혜정
1. 들어가는 말
2. 천도교 박인호와 보성전문학교
3. 1920년대 보성전문학교의 학교경영과 ‘교풍’
4. 보성전문학교의 학생운동과 조선독립운동
5. 맺음말

보성전문학교의 학통(學統)과 인촌(仁村) 한용진
1. 학통(學統)과 학풍(學風)
2. 보성전문학교의 학통과 학풍
3. 인촌 김성수의 학통 계승과 보전의 학풍 쇄신
4. 맺음말

보성전문학교 도서관(1935~37), 그 건축적 연원을 찾아서 김현섭
1. 들어가며
2. 보성전문의 안암동 시대 개막과 고딕 석탑의 발흥
3. 보성전문 도서관의 연원에 대한 풍문과 정설
4. 듀크대학교의 고딕 캠퍼스와 퍼킨스 도서관
5. 나가며

제2부 보성전문학교, 식민지 문화예술에 빛을 밝히다

최소월 시의 근대적 지향과 나혜석 노춘기
1. 1910년대 문학의 근대성과 소월 최승구
2. 최승구: 근대적 세계 인식과 지사적 주체
3. 최승구와 나혜석의 동지적 관계
4. 남은 과제들

차상찬의 『通俗朝鮮四千年史』 편찬 의식 엄태웅
1. 서론
2. 통속과 대중 교양
3. 역사와 서사
4. 민족과 민중
5. 결론

김기전과 방정환의 소년운동 지향성과 그 실천 장정희
1. 들어가며: 김기전과 방정환의 상호 연계성 논리
2. ‘보성전문학교 법학과’ 출신 김기전과 방정환의 인연 탐색
3. 김기전과 방정환의 어린이 운동 지향점과 실천 양상
4. 나오며: 어린이 해방의 전망, 어린이 권리 찾기의 기초 운동

춤의 선구자 조택원 성기숙
1. 조택원을 주목하는 이유
2. 조택원의 생애와 예술활동 여정
3. 보성전문과 정구선수 조택원
4. 주요 작품과 공연미학
5. 근대 지적 엘리트의 표상
6. 춤의 선구자, 조택원

일제 강점기 선구적 연극인 주영섭과 그의 창작 활동 김남석
1. 서론: 조선 신극의 갈림길에서-주영섭과 보성전문 시절의 재조명 필요성
2. 주영섭의 생애 이력과 창작 활동
3. 주영섭의 연극·영화 이론과 창작 희곡 성향
4. 보성전문 연극부와 민중 서사의 기원: 사틴 역을 맡은 한 청년의 연극 사상 형성과 실천 행보
5. 결론

  회원리뷰