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기독교 유아 인성교육의 이론과 실제
꿈을이루는사람들(DCTY) | 부모님 | 2014.04.10
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  도서 소개

올바른 인성교육을 위해서는 인간의 영적인 부분이 고려된 교육이어야 한다. 기독교적 의미에서 인성교육은 하나님에 의해 창조된 인간이 영적 존재이므로 지, 정, 의뿐만 아니라 영적인 부분에 기초를 둔 기본적인 자질과 태도 및 품성을 배양시키는 것, 즉 지, 정, 의, 영적인 부분이 통합되어 바람직한 인간성을 함양하는 것을 목적으로 하는 교육이라고 정의할 수 있다.

  출판사 리뷰

21세기 유아 인성교육
“유아를 위한 인성교육은 영적인 부분이 통합된
기독교 인성교육이 되어야한다.”


여러 학자들의 인성교육에 대한 정의는 대부분 인간의 본성을 인본주의적 입장에서 이해하고 설명한 것이다. 인본주의 입장에서의 인간 이해는 인간이 영적인 존재라는 것을 인식하지 못하고 인간의 본성을 지, 정, 의 측면에서만 다루고 있는데, 이는 인간의 본성을 왜곡하는 것으로 바른 인성교육을 할 수 없음을 의미한다. 따라서 올바른 인성교육을 위해서는 인간의 영적인 부분이 고려된 교육이어야 한다. 기독교적 의미에서 인성교육은 하나님에 의해 창조된 인간이 영적 존재이므로 지, 정, 의뿐만 아니라 영적인 부분에 기초를 둔 기본적인 자질과 태도 및 품성을 배양시키는 것, 즉 지, 정, 의, 영적인 부분이 통합되어 바람직한 인간성을 함양하는 것을 목적으로 하는 교육이라고 정의할 수 있다.

  작가 소개

저자 : 정희영
영국 University of Aberdeen(기독교유아교육전공 Ph. D) 총신대학교 교육대학원·상담대학원·사회복지대학원 원장 현재 총신대학교 유아교육과 교수, 부속유치원장

저자 : 최영해
덕성여자대학교 유아교육 전공(교육학 박사)현재 총신대학교 부속유치원 원감, 총신대학교 유아교육학과 강사

저자 : 정희정
덕성여자대학교 유아교육 전공(교육학 박사)현재 총신대학교 부속유치원 원감, 총신대학교 유아교육학과 강사

저자 : 방승미
총신대학교 기독교유아교육 전공(철학 박사)현재 총신대학교 유아교육학과 강사

저자 : 이정규
이정규 목사는 총신대에서 기독교유아교육(Ph.D), 한국성서대학교에서 보육학(M.ce), 그리고 강원대에서 물리학을 공부하였다. 개혁신학연구원에서 신학을 공부하였고 중앙총신에서 목사 안수를 받았다. 미국에서 몇 차례에 걸쳐 몬테소리 교육을 연구하였고 Atrium과 Godly Play Worship과정을 수료하였다. 총신대, 칼빈대, 한국성서대, 신한대에서 강의하였고 지금은 예정원교회 담임 목사와 예정원교회교육연구원을 설립하여 교육을 통한 어린이 선교 사역인 기독교유아대안학교(예정원) 설립 운동을 하고 있다. 저서로 「솔로몬의 두뇌 학습법」, 「예정원몬테소리교육론 상, 하권」, 「예수님의 정원으로 가는 여행」, 「기독교 유아 인성교육의 이론과 실제 공저」, 「예정원 어린이 교리교육의 이론과 실제1 공저」와 「교회안의 선한목자교육」 등의 역서와 논문들이 있다.

저자 : 유희진
총신대학교 기독교유아교육 전공(박사 과정 수료)

  목차

1부 기독교 유아 인성교육의 이론적 기초
1장/ 21세기 유아 인성교육
1. 유아 인성교육 연구동향
2. 다양한 유아 인성교육 프로그램

2장/ 기독교 유아 인성교육의 필요성 및 정의
1. 기독교 유아 인성교육의 필요성
2. 기독교 유아 인성교육의 정의

3장/ 기독교 유아 인성교육의 덕목
1. 일반적인 인성교육 덕목
2. 기독교 유아 인성교육의 덕목 선정
3. 기독교 유아 인성교육의 덕목 정의
4. 일반적인 인성교육과 기독교 인성교육의 덕목 비교

2부 기독교 유아 인성교육의 실제
1장/ 절제
1. 절제: 개요
2. 절제: 주요 개념
3. 절제: 활동 소개
4. 절제: 활동의 흐름
5. 절제: 교육과정 연계 활동의 실제

2장/ 책임
1. 책임: 개요
2. 책임: 주요 개념
3. 책임: 활동 소개
4. 책임: 활동의 흐름
5. 책임: 교육과정 연계 활동의 실제

3장/ 존중
1. 존중: 개요
2. 존중: 주요 개념
3. 존중: 활동 소개
4. 존중: 활동의 흐름
5. 존중: 교육과정 연계 활동의 실제

4장/ 경건
1. 경건: 개요
2. 경건: 주요 개념
3. 경건: 활동 소개
4. 경건: 활동의 흐름
5. 경건: 교육과정 연계 활동의 실제

5장/ 기쁨
1. 기쁨: 개요
2. 기쁨: 주요 개념
3. 기쁨: 활동 소개
4. 기쁨: 활동의 흐름
5. 기쁨: 교육과정 연계 활동의 실제

6장/ 화평
1. 화평: 개요
2. 화평: 주요 개념
3. 화평: 활동 소개

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