도서 소개

26년 동안 교사로 생활하며 아이들의 생활 지도에 힘써 온 저자 최영식의 교육 에세이. 저자가 그동안 아이들과 생활하며 겪은 아이들의 일탈 사례와 지도 사례, 그리고 그를 통해 얻을 수 있었던 다양한 생각 등을 담고 있다.

특히 단순히 제도적인 장치나 힘으로 아이들을 억압하는 것이 아니라, 아이들과 친분을 쌓고, 진심으로 아이들을 위하고 있다는 것을 아이들이 느끼게 함으로써 아이들이 진심으로 지도사항을 따를 수 있게 만들었던 저자의 소중한 경험을 담아냄으로써, 일선에서 아이들의 생활지도를 담당하고 있는 교사들에게 좋은 지침이 될 것으로 보인다.

또한 지도 사례들과 함께 생활지도에 필요한 양식이나 지침 등 구체적인 방법도 함께 담아내고 있어 일선 학교에서 즉각적으로 활용할 수 있는 자료가 될 것이다.

  출판사 리뷰

- 흔들리는 아이들과 함께하며 경험한 다양한 이야기들
- 일선에서 생활지도를 담당하고 있는 교사들에게 좋은 지침서가 될 것

교사라는 직업의 인기는 어느 때보다 높아졌지만, 아이들과의 문제로 교사직을 포기하는 현직 교사들도 그 어느 때보다 많아지고 있다. 특히, 교과목을 가르치는 일이 아닌, 아이들의 생활 태도를 올바른 방향으로 이끌어주는 데에서 오는 어려움은 어떤 교사라도 겪고 있을 것이다.

26년 동안 교사로 생활하며 아이들의 생활 지도에 힘써 온 저자 최영식은, 이와 같은 어려움을 겪고 있는 후배·동료 교사들에게 도움이 되고자 저자의 경험을 모은 신간 『생활지도』(좋은땅 펴냄)를 출간하였다.

『생활지도』에는 저자가 그동안 아이들과 생활하며 겪은 아이들의 일탈 사례와 지도 사례, 그리고 그를 통해 얻을 수 있었던 다양한 생각 등을 담고 있다. 특히 단순히 제도적인 장치나 힘으로 아이들을 억압하는 것이 아니라, 아이들과 친분을 쌓고, 진심으로 아이들을 위하고 있다는 것을 아이들이 느끼게 함으로써 아이들이 진심으로 지도사항을 따를 수 있게 만들었던 저자의 소중한 경험을 담아냄으로써, 일선에서 아이들의 생활지도를 담당하고 있는 교사들에게 좋은 지침이 될 것으로 보인다.
또한 지도 사례들과 함께 생활지도에 필요한 양식이나 지침 등 구체적인 방법도 함께 담아내고 있어 일선 학교에서 즉각적으로 활용할 수 있는 자료가 될 것이다.
교사가 아닌 일반 독자들도 이 책을 통해 학교 체제 내에서 아이들과 교사가 겪는 여러 가지 어려움을 알게 되고, 그에 대한 해결책을 모색해 나가는 과정을 통해 많은 것들을 깨달을 수 있을 것이다.

저자는 “따뜻한 관심과 감성으로 평소에 아이들과 친분을 쌓고, 그 친함에는 엄함이 깃들여 있지만 엄함은 억압과 다르다는 것을 보여주려고 노력해 왔다”며 “26년 동안 흔들리는 아이들과 맞닥뜨린 나의 경험들이 후배 교사들에게 조금이나마 도움이 되길 바란다”고 전했다.

  작가 소개

저자 : 최영식
마산중앙고등학교에 다니면서 교사의 꿈을 간직하여 부산대학교 사범대학을 졸업하고 1989년 9월 1일 도덕 교사가 되었다. 첫 담임에서 가출한 여학생을 애타게 찾으러 다닌 것이 계기가 되어 줄곧 생활지도 업무만 맡게 되었다. 아이들의 문제를 외면하지 않고 정면으로 부딪치며 해결점을 찾기 위해 숱한 시행착오를 겪었다. 2011년부터 5년째 "생활지도부장" 업무를 맡고 있다.54세의 나이로 중학생들의 속마음을 얻기 위해 아직도 고군분투 중이다.

  목차

1부: 좌충우돌 “아이들의 이야기”

1장 교사라는 이름으로
1. 나의 직감만 믿고 비행기를 타다
2. 교사와 학생 사이
3. 고도의 심리전에 흔들리면 안 된다

2장 무질서와 혼란에 대한 나의 태도는
1. 추격자의 김윤석보다 더 뛰었던
2. 교사의 지도에 대한 반발
3. 나에게서 2m안에 있거라

3장 교사는 어떤 존재일까?
1. 부모님은 용감했다(?)
2. 말 한마디에 분노한… 그리고 내 몫
3. 극진한 효심으로 위기를 벗어나려고

4장 호기심과 충동의 소용돌이 속에서
1. 첫 학교… 첫 담임… 첫 가출
2. 패싸움은 늘 아슬아슬하다
3. 작은 장난이 빚어 낸 엄청난 상처

5장 나의 돈과 남의 돈…
1. 자전거가 하필이면 같은 아파트에
2. 법을 이용하는 아이들
3. 남의 돈을 나의 돈처럼 생각하는

6장 서로 간에 믿음이 생길 때까지
1. 그는 21세 청년이었다
2. 더할 나위 없이 용감했다
3. 의외로 감동을 잘 하는 착한 아이들

7장 무질서는 자유가 아니다
1. 두 학생의 엇갈린 만남
2. 아이들에게 친구는 상상 그 이상의 존재

2부: 생활지도의 실제
1장 생활지도에 대한 나의 입장은
1. 학생들의 문제행동에 대한 교사의 태도
2. 생활지도를 위한 나의 자세
3. 생활지도에 대한 이모저모

2장 잘못을 뉘우치는 주제
1. 폭력에 대하여
2. 금품갈취 및 금전거래
3. 괴롭힘
4. 부정행위
5. 나의 잘못 뉘우치기

3장 처음이 헝클어지면 답이 없다
1. 용의복장은 첫 단추와 같다
2.

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