도서 소개

‘슬로리딩’을 초등학교 1학년부터 6학년까지 전 학년에 적용한 수업 사례가 담겨 있다. 특히 이 책은 번역서 위주로 소개되던 기존의 슬로리딩 책에서 성큼 더 나아가 우리 학교 현장에서 실제로 진행된 수업 사례라는 점, 또한 저학년에서는 실행하기 어려울 것이라는 편견을 깨고 전 학년에서 선생님과 학생들이 함께 성공적으로 슬로리딩 수업을 만들어낸 이야기가 담겨 있다는 점 등에서 새로운 수업 방법을 고민하는 선생님들에게 꼭 필요한 책이다.

  출판사 리뷰

슬로리딩, 수업이 깊어지고 즐거워지다
인문학적 감성과 지혜를 기르는 지름길

『수업, 슬로리딩과 함께』에는 ‘슬로리딩’을 초등학교 1학년부터 6학년까지 전 학년에 적용한 수업 사례가 담겨 있다. 특히 이 책은 번역서 위주로 소개되던 기존의 슬로리딩 책에서 성큼 더 나아가 우리 학교 현장에서 실제로 진행된 수업 사례라는 점, 또한 저학년에서는 실행하기 어려울 것이라는 편견을 깨고 전 학년에서 선생님과 학생들이 함께 성공적으로 슬로리딩 수업을 만들어낸 이야기가 담겨 있다는 점 등에서 새로운 수업 방법을 고민하는 선생님들에게 꼭 필요한 책이다.

아이들을 위한 도전은 아름답다
슬로리딩 수업은 책을 천천히 반복해서 읽고 어려운 낱말 찾아보기, 감동받은 문장 써 보기, 친구들과 의논해서 궁금한 내용을 조사하고 발표하기, 책 내용으로 토론하기 등 학생들이 주도적으로 참여하여 책 내용에 흠뻑 빠져 봄으로써 궁극적으로 핵심역량을 기르고 책의 가치를 느낄 수 있게 하는 수업이다.
한 학기 혹은 학년 단위로 한 권의 책을 선정해서 그 책으로 수업을 하는 슬로리딩 수업은 우리나라에 소개되어 일반화된 지가 몇 해 되지 않는다. 대부분 고학년에 적용한 사례가 공유되고 있지만 수업에 활용되는 책은 많지 않다. 그럼에도 이 책을 쓴 선생님들은 일 학년부터 육 학년 아이들 모두를 책으로 성장시키기 위해 새로운 수업 방식에 도전했다.

삶의 길잡이가 되는 책, 책 읽는 재미를 알게 해 주는 책으로 수업하다
“책은 단지 읽어 내기만 해서는 안 된다. 읽는다는 것이 마치 소유의 개념처럼 한 권을 읽어 보았다는 데 만족하고 안주하게 만드는 책 읽기 문화에 큰 변화가 생기고 있다. 책을 읽으며 의미를 되새겨 보고, 내 삶을 가꾸기 위해 읽은 내용이 어떻게 도움이 되는지를 생각해 보는 여유와 깊이가 있는 책 읽기가 필요하다는 공감대가 넓어지고 있다.
삶의 길잡이가 되는 책, 책 읽는 것의 재미를 알게 해 주는 그런 소중한 책을 우리 아이들에게 만나게 해 주고 싶었다. 그 어느 때보다 물질적으로는 풍요롭지만 정신적인 허기를 많이 느끼고 있는 우리 아이들이 아닌가?”

책 한 권으로 성취기준을 달성할 수 있을까?
필자들은 책 한 권으로 성취기준을 달성할 수 있을까? 교과서 밖 책을 중심으로 교육과정 재구성하는 게 번거롭지 않을까? 성취기준을 달성할 수 있는 수많은 요소들이 한 권의 책에 담겨 있을까? 교과서는 어떻게 활용해야 하나? 평가는 어떻게 하나? 등의 질문에 답하면서 슬로리딩이 얼마나 효과적인 수업 방식인지를 세심하게 들려준다.
또한 슬로리딩 수업 설계를 위한 단계별 과정을 상세하게 설명하면서 성취기준 확인하기, 책 선정하기, 학습 내용 및 활동 소개, 평가하기 등 전 과정을 소개한다. 책의 내용에 적합하도록 단원의 순서를 재배치해 수업을 진행한 사례도 구체적으로 보여준다.

책으로 실현하는 행복 교육의 시작
슬로리딩 수업의 성과는 선생님과 학생들의 자기평가를 통해서 더욱 잘 드러난다. 선생님들에겐 즐거움과 보람이 있는 수업, 마음의 힘을 헤아리는 힘을 길러주는 수업, 책을 통해 성장하는 시간, 미리 계획을 잘 세우고 준비하면 국어 수업을 넘어 사회, 도덕, 미술, 음악, 체육 등 다방면에서 활용할 수 있는 수업 방식으로 기대되는 시간이었으며, 학생들은 재미있는 수업, 책을 읽으면서 여러 가지 활동을 해서 좋은 수업, 친구한테 잘해 주는 법을 알게 해준 수업, 교훈과 감동을 주는 수업 등 다양한 평가를 내렸다.

“확신할 수 있는 건 학생들이 슬로리딩 수업을 통해 성장했다는 점이다. 책 읽기를 싫어했던 학생들도 쉬는 시간에 삼삼오오 모여 수업 시간에 했던 것처럼 역할을 정해서 책을 읽었다. 부끄러움이 많아 친구들 앞에 잘 나서지 못했던 친구들도 적극적으로 책을 읽고, 인형극에 참여했다.”
“책꽂이에 꽂혀 있을 때는 한없이 어려워 보이지만 막상 펼쳐 읽어 보면 열중해서 재밌게 읽는 책처럼 슬로리딩이란 수업도 막상 시작해 보면 어려움이나 고됨보다 즐거움이나 보람이 더 크다고 생각한다.”
“책을 읽고 나서 국어 실력이 늘었다. 비가 올 때 카누도 띄워 보고 비행기도 날려 봤던 것이 엄청 좋고 재미있었다.”
“국어 수업 대신 책을 읽어서 너무 좋았다. 그리고 교훈도 많이 얻었다. 많이 울기도 하고 웃기도 하고 역할을 나눠서 읽으니까 더 재미있었던 것 같다. 내년에도 국어 수업 대신 슬로리딩을 했으면 좋겠다.”

슬로리딩 수업으로 아이들이 책을 가깝게 느끼고 책의 힘으로 성장하게 할 수 있었다. 슬로리딩 수업을 실천한 선생님들은 아이들이 책을 좋아하게 되고 책 내용을 함께 진지하게 이야기 나누는 모습을 보며 정말 행복하다고 한다. 또 아이들이 글을 읽는 힘을 길러서 다른 학습을 위한 든든한 도구를 마련하는 모습을 눈앞에서 확인하게 되어 뿌듯하다고 한다. 슬로리딩에 대한 확신과 열정으로 일 학년부터 육 학년 아이들 모두를 책으로 성장시키려는 우리 선생님들의 도전은 아름답고 빛이 났다. -머리글에서

책을 깊게 읽음으로써 핵심역량을 기를 수 있다. 책을 읽어 많은 것을 알게 되는 것에서 한 걸음 더 나아가 책 속 인물의 행동을 비판적으로 되돌아봄으로써 그 인물에게서 삶의 자세를 배워 자기관리 역량을 기를 수 있다. 그리고 책의 내용에 대해 함께 이야기 나누어 봄으로써 의사소통 역량을 기를 수 있고, 책 속에서 필요한 지식과 정보를 취사·선택하여 문제를 해결함으로써 지식 정보처리 역량을 기를 수 있다. 또한 인물이 처한 상황을 잘 살펴 인물에 공감하고 문학이 주는 표현의 아름다움 등을 통해 심미적 감성을 기를 수 있다. 문제 상황을 개선할 다양한 방법을 토의하고 찾아봄으로써 창의적 사고력을 기르는 등 깊이 읽기를 통해 미래 핵심역량을 기를 수 있다. 이와 같은 역량 강화에 큰 도움이 될 슬로리딩이 절실히 필요한 시점이다. -‘1장 슬로리딩, 수업을 만나다’에서

책 속에는 다양한 사람들이 제각각의 위치에서 깨달은 삶의 지혜가 담겨 있다. 그래서 책을 읽다 보면 깨우침에서 오는 성장의 기쁨이 있다. 또 책 속의 사람들이 겪는 슬픔과 어려움에 공감해 봄으로써 내 주변 사람들의 마음을 좀 더 잘 이해하고 돌아볼 수 있는 소중한 기회가 된다. 이처럼 수업 시간에 책을 읽음으로써 다른 삶을 들여다보고 생각해 보고 느껴 보는 기쁨을 아이들과 함께할 수 있다면 교사로서 더없이 행복할 것이다. -‘1장 슬로리딩, 수업을 만나다’에서

  작가 소개

저자 : 슬로리딩 수업 연구회
“책이 있는 삶.” 아이들의 삶 속에 책이 전하는 지혜를 심어 주고 싶은 교사들의 모임. 성장하는 아이들에게 든든한 자양분이 될 좋은 책들을 현장 수업 속에 남기고픈 교사들의 열정으로 슬로리딩 수업을 실천하고 있다.| 글쓴이 |박경숙_통영 용남초등학교 수석교사강슬기_양산 양주초등학교 교사김정욱_통영 용남초등학교 교사강민정_통영 용남초등학교 교사장소현_통영 용남초등학교 교사전혜림_통영 용남초등학교 교사이혜민_울산 개운초등학교 교사

  목차

머리글 아이들을 위한 도전은 아름답다

1장 슬로리딩, 수업을 만나다
교과서가 재미없는 아이들, 수업이 힘겨운 선생님들
읽기가 중요하다는 어른들, 읽기가 싫은 아이들
많이 읽게 할 것인가, 생각을 자라게 할 것인가
책으로 실현하는 행복 교육
슬로리딩 수업이란
슬로리딩 수업 전 선생님들의 고민
슬로리딩 수업 설계를 위한 단계

2장 초등학교 1학년 슬로리딩 ∥ 마법 같은 책 읽기의 시작《마법의 설탕 두 조각》
깊이 읽기의 시작
수업 시작에 앞서
즐겁게 책 읽기
다양하게 글쓰기
즐겁게 이야기 나누기
《마법의 설탕 두 조각》 슬로리딩 수업을 마치며

3장 초등학교 2학년 슬로리딩 ∥ 책과 함께 성장하는 《칭찬 한 봉지》
슬로리딩을 시작하며
책과 함께 성장하기
《칭찬 한 봉지》 슬로리딩 수업을 마치며

4장 초등학교 3학년 슬로리딩 ∥ 책과 하나 되어 행복한《내 이름은 나답게》
책과 만나기
책을 통해 성장하기
책과 하나 되기

5장 초등학교 4학년 슬로리딩 ∥ 책 읽기의 재미가 샘솟는《샬롯의 거미줄》
책과 만나기
슬로리딩, 내 수업 속으로 들여오기
《샬롯의 거미줄》 슬로리딩 수업을 마치며

6장 초등학교 5학년 슬로리딩 ∥ 책과 함께 마음을 키우는《몽실 언니》
책과 만나기
수업의 실제
다양한 방법으로 읽기
깊이 읽는 즐거움
3단원 토론을 해요
10단원 글을 요약해요
7단원 인물의 삶 속으로
11단원 문학 작품을 새롭게
1단원 문학이 주는 감동
책을 사랑하는 마음
《몽실 언니》 슬로리딩 수업을 마치며

7장 초등학교 6학년 슬로리딩 ∥ 공감하며 성장하는《안네의 일기》
시작하기
안네와 함께 읽기
《안네의 일기》 슬로리딩 수업을 마치며

  회원리뷰