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저자 : 시라카와 미야코
정신과의사이자 임상심리사이며 '마음과 몸·빛의 꽃 클리닉' 원장. 하마마쓰 의과대학을 졸업하고 국립요양소 덴류병원 소아신경과·정신과 과장, 하마마쓰 시 정신보건복지센터 소장, 국립정신신경센터 임상연구기반 연구원, 쇼와대학 특임 조교수를 역임했다.학대, 가정 폭력 등 대인 폭력으로 말미암은 트라우마 치료에 전념했으며, 트라우마의 연쇄를 막고자 보육원, 아동 양육 시설, 여성 보호 시설에서 활발히 활동했다. 2011년부터 동일본 대지진 피해를 본 학교를 지원했으며 2013년에 개업했다.
시작하며
1장 트라우마를 경험한 사람에게 전하고 싶은 일곱 가지 이야기
[1] 트라우마 기억은 '냉동 보존 기억'
[2] 플래시백
[3] '과거의 상처'를 치료하는 것이 아니라 '상처에 영향받는 현재'를 바꾸는 것
[4] '지금·여기'를 풍부하게 만들다
[5] 말로 표현하는 것의 의미
[6] 도와 달라고 말할 수 있나요?
[7] 미래의 안전을 확보하다
2장 만성적 트라우마가 일으키는 증상
[1] 늑대야 왜 그러니?
[2] DESNOS를 풀이하다
[3] 나는 누구?
3장 트라우마에서 회복하는 일곱 가지 단계
[프롤로그] 늑대, 빨간모자와 만나다
1단계: 기억을 떠올릴지 말지 선택하는 사람은 나 자신: 기억 상기 과정의 주체자가 되자
2단계: 과거의 고통을 이야기하다: 기억과 감정의 통합
3단계: 내 마음을 받아들이다: 감정 내성
4단계: 방아쇠를 깨닫다: 증상 통제
5단계: 소중한 나의 가치를 인정하다: 자기 존중감과 통일된 자아감
6단계: 관계를 구축하다: 안전한 애착
7단계: 인생이라는 이야기: 의미의 도출
4장 재해 트라우마의 특징과 신체 중심 접근법
[프롤로그] 어른이 된 빨간모자
PART 1. 숲 마을에 무슨 일이 생겼나: 재해 스트레스와 공동체의 영향
PART 2. 재해 트라우마와 치료
PART 3. 아이들에게 미치는 영향: '대피소 그룹'과 '자택 그룹'
PART 4. 지원자들의 위기
PART 5. 신체는 치유되려 하고 있다
5장 지원자가 알아 두어야 할 중요한 사실
이번 장은
[1] 지원 활동의 의미
[2] 지원의 대원칙과 구체화
[3] 플래시백과 해리를 극복하다
[4] 단계적 심리 교육과 기술 형성
[5] 지원자의 경계
[6] 이차적 외상 스트레스와 대처법
조금 긴 에필로그
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