출판사 리뷰
“진로 선생님에게 꼭 필요한 현장 수업을 이 책 한 권에 옮겨 놓았다!”전국 진로 선생님들이 1,000회 수업으로 검증한
‘진로 스토리텔링’ 수업 매뉴얼 첫 공개!
* 스토리텔링의 인문학적 배경
** 진로 스토리텔링 강의 순서 수록
*** 교실에서 바로 쓰는 워크 시트
**** 선생님에게 필요한 읽을거리 제공
이 책은 이야기의 원리와 요소를 진로 교육에 적용하여 개발한 진로 스토리텔링 교육 매뉴얼이다. 이야기를 만드는 ‘창의력’, 자신의 생각과 경험을 말하는 ‘표현력’ 그림을 해석하는‘상상력’, 이야기 구조를 익히는 ‘서사력’ 등을 연구하여 다양한 이야기 교육 콘텐츠를 개발하는 와이스토리 윤성혜 대표와 고문심, 박지혜, 송금영, 최혜정 연구원이 함께 집필했다. 이 책은 현장에서 검증된 진로 스토리텔링의 총 13가지 교육 방법을 <스토리텔링의 인문학적 배경>, <진로 스토리텔링 강의 순서와 수업 포인트>, <교실에서 바로 쓰는 워크 시트>, <선생님에게 필요한 읽을거리 제공> 등을 각 4단계로 나누어 진로 선생님들이 수업할 때 가까이 두고 쉽게 활용할 수 있도록 구성했다.
1) 진로 교육의 현 주소진로 교육에 대해 이야기하다 보면, 가장 중요한 아이들의 마음 상태를 간과할 때가 있다. 우리 아이들은 진로 교육을 통해 무엇을 얻고 있을까? 진로 교육을 통해 적성을 발견한 아이들도 있지만, 단지 시간표에 있어서 수업에 참여한다고 생각하거나 스스로 원하는 것과 좋아하는 것이 무엇인지 몰라 불안해하는 아이들도 많다.
현 진로 교육이 과거에 비해 개선되고 긍정적인 방향으로 가고 있는 것은 분명하지만, 아직 남아 있는 과제는 많이 있다. 가령 진로에 대한 결정이 시기적으로 빠르고, 진로 교육에 있어 진학과 성적만 강조하는 것이 현실이다. 또 진로 교육이 주로 직업 교육 중심으로 되어 있고, 변화하는 사회를 미처 따라가지 못한다. 그렇다 보니 학생들에게 스스로 움직이는 주체성과 철학을 기대하기 어렵다.
2) ‘진로 스토리텔링’의 탄생 배경하지만 이러한 문제점에도 불구하고 최근 몇 년간 다양한 진로 프로그램이 개발되었고, 여러 진로 전문가와 교사, 강사들의 노력으로 값진 성과를 이뤄내고 있다. 그중 ‘진로 스토리텔링*’은 진로 교육의 시작이자 기본인 ‘나 알기’ 또는 ‘나 찾기’에 최적화된 교육 방법으로, 그동안 전국의 진로 선생님들이 약 1,000회가량 현장에서 아이들과 만나온 경험과 결과물을 갈고 다듬어 만든 프로그램이다.
이는 대한민국의 모든 아이들이 누구나 공평하게 자신의 이야기를 당당히 말하고 표현할 수 있도록 도와주고자 한 뜻깊은 결실이었으며, 이 내용을 다시 한번 다듬어 마침내 <진로 이야기를 만나다> 출간하게 되었다.
이 책은 시대의 화두이자 현 교육의 가장 큰 과제인 진로 교육을 하고 있는 교사와 전문 강사, 그리고 교육 콘텐츠를 만들고 있는 전문가가 모여 2년간 연구하고 현장에서 나온 결과물들을 생생하게 옮겨 담아, 이들과 같은 고민을 하고 있는 교육 관계자들에게 도움이 되기를 바라는 마음으로 집필했다. 무엇보다 아이들이 자신의 삶을 ‘한 편의 이야기’라는 점을 받아들이고, 각자의 소질과 적성, 흥미, 환경을 고려한 자신만의 이야기를 만들어 가도록 지도안을 꼼꼼하고 세밀하게 설계했다.
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(1) ‘진로 스토리텔링’이란 무엇인가?
<진로 스토리텔링>이란 교육 대상자가 본인의 과거, 현재, 미래를 구체적으로 생각해 보고, 갈등과 갈등의 해결(문제해결력), 능동적 참여를 키우는 데 특화된 스토리텔링 모듈로서, 이야기톡의 활용법을 중심으로 하는 진로 탐색 체험이다.
(2) ‘진로 스토리텔링’ 진로 교육의 장점
1) 자기 자신을 적극적으로 표현함으로써 자신의 가치를 발견할 수 있다.
2) 이야기를 통해 자기 구체성을 나타내며 자신의 미래를 그려보고 진로와 직업 탐색을 구체적으로 생각하고 정리할 수 있다.
3) 성장 과정에 있어 많은 갈등과 문제를 경험하는데 있어 다양한 해결방법을 배우고 극복할 수 있도록 문제해결력을 연습해 볼 수 있다.
4) 자신의 과거-현재-미래를 이야기로 만들고 예측함으로써 보다 적극적으로 자신의 가치를 발견함과 동시에 창의적인 사고를 배울 수 있다.
5) 자기 미래와 인생을 그려 보고, 자신의 미래(진로)와 직업 탐색을 구체적으로 생각하고 정리할 수 있다.
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3) <진로, 이야기를 만나다>의 내용 구성이 책은 크게 이론과 실전 편으로 나누어 구성했다. 1장 ‘행복한 진로 배움터를 위해’에서는 아이들 개개인의 다양성을 바탕으로 스스로 행복한 삶을 살아가도록 지지할 수 있는 진로 교육의 목적과 당위성 등 진로 스토리텔링의 이론을 다루었다. 진로 스토리텔링에 대해 처음 접하는 선생님들을 위해 진로 교육의 핵심 내용만 쏙쏙 뽑아 집필했다.
2장부터 4장까지는 진로 선생님에게 실질적인 도움이 되도록 ‘진로 스토리텔링’ 강의 매뉴얼을 상세하게 담았다. 수업 개요서부터 본 체험의 인문학적 배경지식, 수업 매뉴얼과 현장에서 바로 적용할 수 있는 워크시트와 읽을거리 등 수업에 필요한 A부터 Z까지를 모두 수록했다.
2장 ‘내 이야기를 어떻게 만들까?’에서는 아이들 스스로가 각자의 특징을 좀 더 쉽게 파악할 수 있는 활동을 제안하고, 3장 ‘세상에는 어떤 직업이 있을까?’에서는 직업 사전, 직업 카드에 한정된 직업에서 벗어나 이 세상이라는 이야기 속의 직업을 스스로 만들 수 있도록 했고, 4장 ‘나의 미래는 어떤 색깔일까?’에서는 미래를 계획할 때 실제 이야기처럼 갈등을 예상하고 그 갈등을 해결하는 문제 해결력에 초점을 맞추어 구성했다.
여기에는 내 뿌리 이야기, 인생 돋보기, 강점 액션 아이디어 게임, 나를 말해 줘 톡talk, 직업 떠올리기, 직업 정의하기, 직업인의 하루 일과, 창직하기, 미래 순간 포착, 미래 다섯 조각 이야기, IF 진로 장벽, 오르락내리락 게임, 스토리텔링 자기소개서 총 13가지 진로 교육안이 들어 있다.
이 13가지 방법은 대한민국 진로 교육 현장에 있는 다양한 진로 전문가들이 함께 만들었을 뿐만 아니라, 지난 2년간 현장 수업을 통해 충분히 검증하여 나온 결과물로서 누구보다 아이들에게 꼭 필요한 진로 교육으로 자부한다.
오랫동안 진로 교육에 몸담아 온 선생님은 물론이고, 진로를 처음 가르치는 선생님들도 초등고 학생들을 대상으로 수업할 수 있도록 상세하게 안내되어 있어 진로를 가르치는 선생님이라면 누구든지 읽고 활용할 수 있다.
*** 교육부 <중학교 진로 교육의 세부 목표 및 성취 기준>을 바탕으로 한
<13가지 각 활동의 진로 교육 목표>1) 내 뿌리 이야기
-자아 존중감을 발달시켜 자기 효능감을 갖도록 노력한다.
2) 인생 돋보기, 강점 액션 아이디어 게임
-자신의 흥미, 적성, 성격, 가치관 등 다양한 특성을 탐색한다.
3) 나를 말해 줘 talk, 오르락내리락 게임
-대인 관계의 중요성을 이해하고, 대상과 상황에 맞는 대인 관계 능력을 함양한다.
4) 강점 액션 아이디어 게임
-사회 생활에서 의사소통의 중요성을 이해하고, 효과적인 의사소통 방법을 이해하고 활용한다.
5) 직업 떠올리기
-직업의 역할을 알고 다양한 종류의 직업을 탐색한다.
6) 직업 정의하기
-사회 변화에 따른 직업 세계의 변화를 탐색한다.
-직업에 대한 편견과 고정관념을 성찰하고 개선 방법을 찾아본다.
7) 창직하기
-창업과 창직의 의미를 이해하고 관련 모의 활동을 해 본다.
8) 인생 돋보기
-직업 선택에 영향을 주는 다양한 가치를 탐색한다.
9) 직업인의 하루 일과
-직업인으로서 가져야 할 직업 윤리 및 권리를 이해한다.
-다양한 방법과 체험 활동을 통해 구체적인 직업 정보를 탐색한다.
10) 오르라내리락 게임
-직업에 대해 수집한 정보를 분석하여 직업 이해에 활용한다.
11) IF 진로 장벽
-진로 의사 결정 능력을 함양한다.
12) 미래 다섯 조각 이야기, IF 진로 장벽
-진로를 선택하는 데 영향을 주는 진로 장벽 요인을 알아보고 해결 방법을 찾는다.
-진로 목표에 따른 고등학교 진학 계획을 수립하고 준비한다.
13) 미래 순간 포착
-자신의 특성을 바탕으로 미래 진로에 대해 잠정적인 목표와 계획을 세운다.
“선생님, 모르겠어요. 저는 제가 하고 싶은 것이 있는지도 모르겠고, 제가 좋아하는 것이 무엇인지도 모르겠어요. 진로를 빨리 정하고 공부도 해야 하는데, 진로를 정하지 않으니 공부도 안 되고 정말 불안해요.”
왜 이렇듯 불안해할까요? 여러 가지 이유가 있겠지만 진로전담 교사로 현장에 있으면서 느낀 진로 교육의 아쉬운 점 몇 가지를 같이 생각해 보고 싶습니다.
첫째, 진로에 대한 조급함과 인생철학의 부재입니다. 여기저기에서 진로 교육의 중요성과 함께 빠른 진로 설계의 필요성을 말하고 있습니다. 그러면서 학교 생활기록부에 희망 진로에 대해 구체적으로 기록하고, 진로와 연계한 활동을 하도록 하여 진로 적합성이 있음을 증명하려 합니다. 대학 진학에 유리하다는 이유로 말입니다. 그런데 이러한 분위기 속에서 아이들이 삶의 방향을 고민하면서 소질과 적성, 흥미 등 자신의 특성을 고려하고, 자기 행복에 대한 철학적 고민을 할 수 있
을까요? 우리는 아이들에게 삶에 대한 진지한 고민과 성찰, 그리고 자신이 무엇을 중요하게 생각하고 있는가에 대한 가치와 삶의 방향에 대해 고민할 시간을 주고 있을까요? 우리가 아이들에게 ‘어떻게 살 것인가?’에 대해 자신만의 고민을 하고 나름의 인생철학을 세울 수 있도록 시간을 허락하고 있는지 묻고 싶습니다. 더하여 흥미나 적성 같은 개인의 특성은 다양한 체험과 경험을 통해서 탐색할 수 있는데, 그렇게 할 수 있도록 기회와 시간을 허용하고 있는지도 의문입니다.
이 시점에서 우리 아이들에게 무엇을 가르쳐야 할까요? 누구도 단언하여 말할 수 없지만, 그것은 아마도 인간 본연의 모습을 찾도록 하는 일일 것입니다. 적어도 다음 10가지는 반드시 가르쳐야합니다.
1. 질문하기
2. 문제 해결력과 발상의 전환
3. 소통과 공감하기
4. 배려와 협력하기
5. 삶의 방향성과 여유로움
6. 소소한 일상에 몸 부딪히기
7. 기록을 통한 의미 있는 경험의 재구성
8. 진로 유산 발견하기
9. 주체적 의사 결정 습관 기르기
10. 세상의 변화 알아채기
작가 소개
지은이 : 윤성혜
스토리텔링 기업 와이스토리 대표로, 누구나 가지고 있는 고유의 이야기를 발굴할 수 있도록 도와주는 스토리 코치로 활동하고 있다. 스토리텔링 보드게임 <이야기톡>을 기획, 개발하였으며, 한국경제TV 직업방송 <잡매거진> 코너를 진행했다. 현재 스토리텔링 연계 교수법을 연구하고 강의하고 있다. 쓴 책으로 《이야기를 만들고 소통하고 시간을 즐기는 33가지 방법》, 자유학기제 중학교 교과서 《이야기창작하기》와 《이야기톡 에듀북 시리즈》 등이 있다.
지은이 : 고문심
학교에서 진로전담 교사로 근무했다. SC+EP(학교진로교육프로그램) 연구와 진로 교사 동아리 활동 등을 통해 진로 교육의 인프라를 구축하고 콘텐츠를 개발해 왔다.한국직업능력개발원의 <창의적 진로 개발> 수정 자료집 개발 및 매뉴얼 제작, 학교진로교육 목표 및 성취 기준 마련 검토위원 등 다양한 활동을 했으며, 커리어넷의 사이버 상담위원과 진로솔로몬으로 진로 상담을 꾸준히 하고 있다. 한국직업능력개발원, 한국교원대학교, 시도교육연수원 등에서 강의하고, <행복한 교육> 등에 진로 교육 활동 사례를 기고하는 등 진로 교육의 경험을 공유하기 위해 노력하고 있다.
지은이 : 박지혜
신문방송, HRD를 전공하고 사람들을 스토리텔링하는 것을 좋아한다. 대학과 잡코리아 등에서 자기소개서 컨설팅을 하며 학생들이 삶의 다음 관문을 열고 자신만의 강점을 찾고, 스토리를 만드는 것에 도움을 주고 있다. 현재 대학과 기업에서 스토리텔링, 커뮤니케이션, 몸과 마음, 스트레스관리를 주제로 강의하고 있다. 아이 셋과 함께 이야기톡으로 놀이하는 것이 즐겁고, 마음으로 소통할 수 있는 엄마가 되는 것이 꿈이다.
지은이 : 송금영
스토리텔링 연구원 활동을 통하여 어린이, 청소년, 교사와 강사뿐만 아니라 장애인과 일반인에 이르기까지 교육을 하였다. 현재 어린이집 교사로 근무하며 스토리텔링 강의와 새로운 프로그램 연구 활동도 활발하게 하고 있다. 아이들을 좋아하는 마음과 전공을 살려 <마음을 닦아요>, <아멘하는 아이>, <말씀 속으로> 등 수십 곡의 유아교회음악을 작곡하였다.
지은이 : 최혜정
독어독문학과 심리학을 전공했다. 자유학기제와 함께 가는 교육 플랫폼 ‘창의인재양성연구소’ 대표이며 와이스토리연구원으로 활동하고 있다. 청소년들의 생각과 세상을 넓히는 프로그램 <인문융합 진로 캠프>, <리더십 캠프>, <미래핵심역량 강화 캠프>, <소통>, <비판적사고력>,<진로스토리텔링> 등과 주도적인 학습 역량을 키우는 프로그램 <SOS 공부법>, <학습그라운드>, 그리고 부모 및 성인 대상 프로그램 <행복한 부모 아카데미>, <셀프 리더십>, <학교 프로그램 기획자 과정> 등을 기획 및 진행하고 있다.
