도서 소개
순서화, 비교 및 대조, 질문 및 대답, 문제 확인 및 해결방법 제시, 핵심정보 파악, 추론 및 결과 설명, 관점 해석 및 견해 전달, 통합적 사고 등의 하위 목표 하에 문제를 읽고 풀이방법을 창의적으로 생각하고 해결방법을 제시하는 교재다. 학령기 아동 및 청소년들에게 필요한 언어적 문제해결능력이 함양되도록 돕고 있다.
출판사 리뷰
재미있게 놀면서 배우는 언어발달 프로그램
다년간 현장 교사, 학부모에게 검증받은 언어발달 프로그램
연령기에 꼭 맞는 맞춤 언어발달 프로그램
언어능력뿐 아니라 사회성, 사교성까지 쑥쑥~ 키워 줍니다!
『생각이 쑥쑥 크는 언어치료』에서는 순서화, 비교 및 대조, 질문 및 대답, 문제 확인 및 해결방법 제시, 핵심정보 파악, 추론 및 결과 설명, 관점 해석 및 견해 전달, 통합적 사고 등의 하위 목표 하에 문제를 읽고 풀이방법을 창의적으로 생각하고 해결방법을 제시해 봄으로써 학령기 아동 및 청소년들에게 필요한 언어적 문제해결능력이 함양되도록 돕는다.
언어문제를 가진 학령기 아동 및 청소년들은 언어 사용에 있어 여러 가지 어려움을 보이며, 그 양상은 뚜렷한 편이다.
▶ 발견되는 문제 징후
· 사회적인 언어 규칙을 이해하기 어렵고, 주의 집중력이 떨어짐
· 다른 청자와 또는 사회적인 상황에서 효과적으로 언어를 사용하는 것이 어려움.
· 대개 미래 시제(예: ~ㄹ, -겠), 접속사, 복합문, 수식어와 관련된 문법특성을 잘 사용하지 못함.
· 제한된 어휘만을 이해하고 사용함.
· 이해를 돕기 위해 부가적인 정보를 요청하는 데 어려움을 보임.
· 너무 일반적인 질문을 하여 정보를 더 얻는 데 도움이 안 됨.
· 간접적인 요청이나 애매한 진술, 비유적 표현 등을 이해하는 데 어려움을 보임.
· 언어 사용의 어려움을 감추기 위해 교실을 웃음바다로 만드는 행동을 함.
· 물건, 과제 등을 잘 잊어버림.
· 또래와 그룹활동을 잘 하지 않으려 함.
· 단어 찾기, 추상적 언어, 지시하기, 다의어 사용, 배열하기, 조직하기, 생각을 표현하기 등에서 어려움을 보임.
· 상황에 부적절한 언어나 어조를 구사하여 주위 사람의 감정을 상하게 할 수 있음.
· 마음 속으로 해야 할 말과 겉으로 할 수 있는 말의 경계가 없음.
이 책은 치료 현장에서 언어 사용에 문제를 갖고 있는 학령기 아동 및 청소년들이 좀 더 원활히 의사소통할 수 있도록 도와줄 수 있을 것이다. 왜냐하면 고차원적인 생각의 문맥에서 언어를 가르치는 것은 아이들이 좀 더 깊이 사고하고, 주의 깊게 판단할 수 있는 사람으로 변모하게끔 만들기 때문이다. 꾸준한 학습과 반복 연습을 통해 언어 사용에 문제를 가진 학령기 아동 및 청소년들이 적절하게 향상된 사고 기술을 반영하는 언어를 사용하게 될 것이다.
- 서문 중에서
작가 소개
지은이 : 김정완
이화여자대학교 사회복지학과 졸업연세대학교 대학원 언어병리학 석사연세대학교 대학원 언어병리학 박사전) 서울시립은평병원 소아청소년정신과 근무 연세대학교 대학원 언어병리학협동과정 연구원현) 대구대학교 언어치료학과 교수
지은이 : 강경미
강동대학교 의료청력재활과 초빙교수 / 언어재활사 2급
지은이 : 박성현
대구대학교 재활산업공학석사 졸 / 언어재활사 2그1
목차
4 이 책에 대하여
8 순서화
44 비교 및 대조
114 질문 및 대답
134 문제 확인 및 해결방법 제시
158 핵심정보 파악하기
178 추론 및 결과 설명
198 관점 해석 및 견해 전달
212 통합적 사고
248 부록
