도서 소개

정의와 평화 실천 시리즈는 정의와 공의, 평화라는 개념이 추상적이고 관념적인 영역에 머물지 않고, 사람들이 공동체를 이루며 살아가는 구체적인 삶의 자리에서 실현되도록 하려는 목적으로 기획되었다. 갈등은 가정, 학교, 직장, 단체, 교회 등 사람이 속한 모든 단위의 공동체에서 매일 발생한다.

정의와 평화는 바로 그 갈등의 지점에서 세워지는 것이며, 막연한 바람과 내면의 평화가 아니라 구체적인 개념과 방법, 실질적인 노력을 통해 이룰 수 있다. 이 시리즈를 통해 사람들이 더 이상 정의와 평화를 관념과 내면의 것으로 오독하거나 오용하지 않고, 삶의 자리에서 실천할 수 있기를 바란다.

  출판사 리뷰

회복적 정의, 성학대Sexual Abuse에 대해 말하다.
이 책의핵심은 안전한 공동체를 만드는 것이다. 또한 현재까지 우리 사회가 문제에개입했던 제한된 방식에상상력을 자극하여, 성학대의 피해를 새롭고, 안전하고, 창조적 방식으로 다루는 것이다.

이 책이 던지고 답하는 질문은 아래와 같다.
1. 성학대를 당한 피해자, 성적 피해를 입은 사람들 그리고 성폭력의 영향을 받은 공동체에게 회복적 정의의 접근은 무엇을 제공할 수 있는가?
2. 회복적 정의는 기존의 방식을 어떻게 보완하며, 법적 공동체가 이미 하고 있는 치유와 어떻게 차별화되는가?
3. 피해자를 지원하고 가해자가 책임을 수용하는 공동체를 어떻게 만들 것이며, 또 어떻게 모두가 안전하게 살 수 있을까?
4. 정의의 근원을 이행강제, 판결 그리고 수감제도로부터 예방과 피해를 입은 자의 요구로 옮기는 것은 철학적으로 또 현실적으로 무엇을 의미하는가?
5. 성학대에 대응할 때, 어떻게 회복적 정의가 가부장제, 인종차별주의, 식민주의와 같은 구조적 폭력을 다룰 수 있을까?

정의와 평화 실천 시리즈는 정의와 공의, 평화라는 개념이 추상적이고 관념적인 영역에 머물지 않고, 사람들이 공동체를 이루며 살아가는 구체적인 삶의 자리에서 실현되도록 하려는 목적으로 기획되었다. 갈등은 가정, 학교, 직장, 단체, 교회 등 사람이 속한 모든 단위의 공동체에서 매일 발생한다. 정의와 평화는 바로 그 갈등의 지점에서 세워지는 것이며, 막연한 바람과 내면의 평화가 아니라 구체적인 개념과 방법, 실질적인 노력을 통해 이룰 수 있다. 이 시리즈를 통해 사람들이 더 이상 정의와 평화를 관념과 내면의 것으로 오독하거나 오용하지 않고, 삶의 자리에서 실천할 수 있기를 바란다.


정의와 평화 실천 시리즈의 목표
대장간출판사는 조정자 양성프로그램, 가해자-피해자 대화모임, 학교에 적용하는 회복적 학생생활교육, 기관 및 조직의 문화,트라우마의 이해와 치유 등의 회복적 정의와 서클 관련 다양한 현장의 실험과 연구들을 평화 실천 관련 책을 지속적으로 출간하고 있다.

  작가 소개

지은이 : 로레인 수투츠만 암스투츠
정의와 평화만들기 메노나이트 중앙위원회(Mennonite Central Committee’s Office on Justice and Peacebuilding)의 공동 책임자이다. 그녀는 회복적 정의 프로그램을 적용하려고 하는 기관과 공동체를 위한 컨설팅과 훈련을 제공하고 있다.로레인은 많은 글을 쓰고 있으며, 쥬디 뮬렛(Judy H. Mullet)과 함께 『학교현장을 위한 회복적 학생생활교육』(KAP), 하워드 제어(Howard Zehr)와 함께 『펜실베니아 소년사법시스템에서의 피해자 가해자 대화모임』을 공동으로 집필했다. 또한 펜실베니아 랭카스터 카운티의 지역 피해자 가해자 프로그램 뿐만 아니라 국제 피해자 가해자 조정위원회(VOMA)에서 일하고 있다. 2007년에는 랭카스터 조정 센터의 피스메이커 상(Peacemaker Award)을 수상했다. 로레인은 버지니아 해리슨버그의 동부 메노나이트 대학에서 사회학 학사학위를 취득하였고, 2002년에는 동 대학에서 탁월한 업적으로 공로상(Distinguished Service Award)을 받았다. 그녀는 펜실베니아 스크랜톤에 있는 매리우드 대학에서 사회학 석사를 취득하였다.

지은이 : 주다 오드손
캐나다 키츠너에 있는 코네스토가 기술심화과정 연구소(Conestoga Institute of Technology and Advanced Learning)의 공동체와 형사사법 프로그램 교수이며, 캐나다 교정청 회복적 기회 프로그램의 조정자이다. 동부메노나이트대학의 정의와 평화구축 센터에서 석사학위를 받았으며, 윌프리드 로리에 대학에서 사회복지 박사 과정에 있다. 그는 오랜 기간 성폭력 생존자들, 가해자들, 그리고 성폭력으로 영향을 받은 가족과 공동체와 함께 작업을 해왔다.『캐나다에서의 트라우마 기반의 소년사법 Trauma-Informed Youth Justice in Canada 』(Canadian Scholars’ Press Inc, 2015)의 저자이다.

지은이 : 미셸 재켓
캐나다 워털루에서 그녀의 남편 갈렙과 함께 살고 있다. 미쉘은 콘라드 그레벨 대학 워털루 캠퍼스에 있는 평화 전진을 위한 MSCU 센터 코디네이터이다. 그녀는 워털루 대학에서 회복적 정의를 가르치는 강사이기도 하다. 미쉘은 동부 메노나이트 대학 CJP에서 회복적 정의의 전문 과정인 갈등 전환 석사 학위를 받았다.

  목차

추천의 글
옮긴이의 글
1장·들어가며
이 책은 무엇에 관한 것인가?
왜 이 책을 썼는가?
개요
통합성
용어에 대한 해설
2장·성학대에 대한 이해
성학대
피해자
가해자
성범죄 사이클
성학대 사이클
성학대의 영향
3장·회복적 정의
요구를 마주하는 것으로써의 정의
성범죄를 범한 사람은 무엇을 원하는가?
공동체는 무엇을 원하는가?
4장· 피해자 : 사례연구
치료, 형사 사법, 그리고 회복적 정의
회복적 정의와 성학대 피해자
회복적 정의 대화로 다룰 수 있는 요구들
성학대 피해자 지원에 기반한 회복적 정의
회복적 정의와 성학대 피해자에 관한 연구
5장·가해자 : 사례연구
희망은 어디에 ?
가해자 재통합
지원과 책임 써클에 관한 연구
책임 수용
6장· 공동체 : 사례연구
공동체 돌봄에 관하여
일반적 영향과 대응 방안 제언
리더십
4가지 리더십 모델행동과 참여
사례: 신앙공동체 회복적 경험
대학 캠퍼스 내 성폭행과 회복적 정의
7장선주민 공동체 : 사례연구
교훈꺼리
8장한계와 가능성
한계
가능성
9장원칙에 입각한 실천
10장·결론 : 사례 이야기

용어번역 일람

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