도서 소개
갑자기 찾아온 코로나19로 인해 이전과는 많이 다른 새로운 세상을 살아가게 되었다. 유치원과 어린이집은 유아와 교사가 매일 만나서 소통하고, 부모와 협력하여 유아의 올바른 성장을 이끄는 것이 그 역할이다. 하지만 감염에 대한 두려움 때문에 유아교육 기관에 등원하지 못하고 가정에 머물러 있거나, 등원하더라도 멀리 떨어지는 것이 서로의 위한 행동 수칙이 되었다.
교육 현장에 아이들이 모이지 못하는 세상이 올 것이라고 그 누구도 예상하지 못했다. 이런 상황은 모든 교육의 기초가 되고 더 나아가 사회성을 기르는 데 중점을 두는 유아교육에는 더 치명적이다. 이 책은 유아교육 기관과 가정에서 감염병을 지혜롭게 이겨내기 위한 방법을 안내하기 위해 여러 유아교육 기관과 가정에서 실천했던 좋은 사례를 모았다. 유아교육 기관과 가정이 함께 슬기롭게 언택트 시대를 이겨나가는 방법을 안내한다.
출판사 리뷰
유치원과 가정이 함께하는 놀이 학교
펜데믹 시대에 꼭 필요한 안전하고 건강한 유치원 운영을 위한 길잡이
감염병을 이기는 유치원 운영
갑자기 찾아온 코로나19로 인해 이전과는 많이 다른 새로운 세상을 살아가게 되었다. 유치원과 어린이집은 유아와 교사가 매일 만나서 소통하고, 부모와 협력하여 유아의 올바른 성장을 이끄는 것이 그 역할이다. 하지만 감염에 대한 두려움 때문에 유아교육 기관에 등원하지 못하고 가정에 머물러 있거나, 등원하더라도 멀리 떨어지는 것이 서로의 위한 행동 수칙이 되었다. 교육 현장에 아이들이 모이지 못하는 세상이 올 것이라고 그 누구도 예상하지 못했다. 이런 상황은 모든 교육의 기초가 되고 더 나아가 사회성을 기르는 데 중점을 두는 유아교육에는 더 치명적이다. 이 책은 유아교육 기관과 가정에서 감염병을 지혜롭게 이겨내기 위한 방법을 안내하기 위해 여러 유아교육 기관과 가정에서 실천했던 좋은 사례를 모았다. 유아교육 기관과 가정이 함께 슬기롭게 언택트 시대를 이겨나가는 방법을 안내한다.
비접촉 놀이에서 온라인 수업까지
1장에서는 실제 교육 현장에서 할 수 있는 교육적 접근을 통해 감염병으로부터 우리를 지키며 건강하게 지낼 수 있도록 하는 매뉴얼과 지침을 제안한다. 또한 유아가 등원하지 못하고 가정에 머물러 있어야 하거나, 유치원에서의 활동 등이 제한되다 보니 어느 때보다 가정의 역할이 매우 커졌다. 따라서 가정에서 할 수 있는 기본생활습관 지도 및 안전 지도법을 소개하고, 가족의 심리적인 방역을 위한 매뉴얼도 안내한다. 더불어 비대면 상황에서도 효과적으로 학부모와 소통하는 방법을 제시한다.
2장에서는 유아들이 놀이하는 공간을 안전하게 구성하고, 사회적 거리는 지키면서 정서적으로 멀어지지 않도록 유아교육 기관의 환경을 구성하려는 노력을 살펴본다. 최근의 코로나19 상황에 맞춰 현관과 교실, 화장실, 급식실, 실외, 통학버스 등이 어떻게 달라지고 운영되는지 보여준다. 이런 물리적인 환경뿐만 아니라 인적, 정서적 환경도 어떻게 변화되었는지 보여준다.
3장과 4장에서는 교육을 통해 어떻게 감염병을 극복할 수 있는지 제시한다. 먼저 3장에서는 등원하는 상황에서 ‘생활 속 거리두기’가 가능한 교육환경을 정비하고, 감염병을 예방하며 안전하게 놀이할 수 있는 방법들을 안내한다. 등원부터 귀가까지 달라진 유치원 일과와 개별놀이부터 거리두기를 하면서 할 수 있는 협동놀이, 유아가 제안한 놀이 등을 ‘놀이 기록 사례’와 함께 제시한다.
4장은 비대면(온라인) 수업 상황에서 가정과 유치원에서 교사와 부모가 서로 소통하며 교육할 수 있도록 손쉽게 활용할 수 있는 자료를 함께 제시한다. 온라인 수업의 다양한 방법과 줌을 활용하는 방법을 자세히 안내한다. 또한 가정에서도 엄마, 아빠와 함께 할 수 있는 여러 가지 놀이를 소개한다.
마지막에는 교육지원청, 유치원, 학부모와 아이가 서로 위로하고 격려하는 메시지로, 현재의 상황에서 각자의 마음을 드러내고 이야기함으로써 서로 위로하고 응원하는 내용을 담았다.
교육으로 감염병을 극복하다
감염병에 대한 위험은 앞으로도 계속될 것이다. 또 다른 감염병이 언제든 우리를 위협할 수 있다. 비단 코로나19뿐만 아니라 수두 및 수족구병, 식중독, 인플루엔자 등이 종종 심심치 않게 발생하기도 한다. 우리를 위협할 감염병에 대해 실제적인 도움이 필요한 이때 이 책이 감염병에 올바르게 대처하고 극복해 나가는 데 도움이 되길 바란다. 지금의 어려움 속에서 힘들게 살아가고 있는 아이들과 부모들, 그리고 교육의 현장에서 많은 노력을 하고 있는 교사들에게 도움이 되기를 바란다.
작가 소개
지은이 : 이미영
아이들에겐 ‘영원한 히어로’이며, 동료 교사에게는 가장 닮고 싶은 최고의 멘토 교사이다. 오늘도 유치원 현장에서 ‘멋진 나는 내가 만든다!’를 외치며, 아이들이 잘 성장할 수 있도록 고민하고 연구한다. 이런 신념과 마음으로 『유치원 학급운영 어떻게 할까?』, 『그림책 놀이 82』를 공동 집필했으며, 현재 소명유치원에서 교사로 재직 중이다.
지은이 : 이은주
‘맑고 밝은 흰민들레샘’은 세종시 공립유치원교사로 재직 중이다. 티처빌 원격연수, 유치원 신규교사연수, 유치원 1급 정교사 자격연수과정 등의 각종 연수에 출강 중이다. 부모와 교사에게 선한 영향력을 주기 위해 ‘엄마 아이 행복만들기’ 블로그를 통해 긍정적인 멘토 역할을 하고 있다. 대표 저서로는 『유치원 학급 운영 어떻게 할까?』, 『그림책 놀이 82』가 있다.
지은이 : 홍표선
어린이의 삶을 사랑하는 유치원 현장 실천 전문가로서 학부모 상담, 유아 문제 해결, 놀이중심 교육과정 등의 다양한 연수에서 선생님들과 소통하고 있다. 아이들에게 원감 선생님보다 함께 놀아주는 ‘마술사 선생님’, 내 고민을 들어주는 ‘친구 선생님’으로 불리고 있다. 현재 소명유치원 원감, 재능대학교 겸임교수로 재직 중이며, 대표 저서로는 『유치원 학급운영 어떻게 할까?』, 『그림책 놀이 82』가 있다.
지은이 : 김진희
30년이 넘게 교육 현장에 몸담고 있는 유아교육 현장 전문가로, 아이들에게는 누구보다도 따뜻한 선생님으로, 부모에게는 실력 있는 전문가이자 상담가로, 후배 교사들에게는 멘토의 역할을 하는 등 시대에 맞는 유아교육을 이끌어가는 참 교육자이다. 교육부에서 주관하는 각종 심사위원, 교사 및 원감자격연수 강사, 장학위원으로 활동 중이며 현재 영보유치원 원장, 부천대학교 겸임교수로 재직 중이다.
지은이 : 이여빈
세종시 공립유치원 교사로 재직 중으로 ‘비니샘’으로 불리고 있다. ‘성장하는 유아교사’를 모토로 교직생활을 하고 있으며, EBS 연구대회 교육영상 부문 1등급 수상 경력이 있다. 인스타그램(@bini._.t)과 네이버 블로그(비니클래스)를 운영하고 있고, 유아교육을 함께 고민하고 연구하는 ‘유치원 행복교실’에서 활동하고 있다.
목차
추천사
이 책을 읽기 전에
들어가는 말
1장. 모두가 행복하고 안전한 매뉴얼
행복하고 건강한 유치원을 위한 매뉴얼
행복하고 안전한 가정을 돕는 매뉴얼
학부모와의 소통
2장. 안전하고 행복한 환경 만들기
물리적 환경
인적 환경
정서적 환경
3장. 교육으로 감염병을 극복하다 1 _ 대면 수업
일과 이야기
놀이 들여다보기
감염병 예방하기
4장. 교육으로 감염병을 극복하다 2 _ 비대면(온라인) 수업
교사 공동체가 함께 만든 온라인 수업의 기적
온라인 수업의 실제
엄마, 아빠도 선생님! 집 놀이 유치원
부록_언택트 시대에 사는 우리를 응원하다
