로그인 회원가입 장바구니 0
검색
검색
검색기록 전체삭제
초등
필터초기화
  • 1-2학년
  • 3-4학년
  • 5-6학년
  • 초등전학년
  • 교양,상식
  • 논술,철학
  • 도감,사전
  • 동요,동시
  • 만화,애니메이션
  • 명작,문학
  • 사회,문화
  • 생활,인성
  • 수학동화
  • 역사,지리
  • 예술,종교
  • 외국어,한자
  • 외국창작
  • 우리창작
  • 인물,위인
  • 자연,과학
  • 학습참고서
  • best
  • 유아
  • 초등
  • 청소년
  • 부모님
  • 매장전집
판매순 | 신간순 | 가격↑ | 가격↓
미션 탈출 67
알라딘북스 / 폴 마르탱 (지은이), 카밀 로이 (그림), 백정선 (옮긴이) / 2020.11.20
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)
알라딘북스예술,종교폴 마르탱 (지은이), 카밀 로이 (그림), 백정선 (옮긴이)
수수께끼 속에 숨은 논리를 찾아라 5권. 프랑켄과 슈타인의 사라진 뇌와 뱀파이어의 무덤을 찾고, 좀비 아카데미에 좀비들이 몰려든 이유를 파헤치는 등 더욱 논리력과 추리력이 필요한 사건들이 벌어진다. 꾸준히 오랫동안 노력해서 길러야 하는 논리력&사고력을 미스터리한 사건을 추리하고 관찰하면서 자연스럽게 기르게끔 구성되어 있다. 흥미진진한 상황 설정과 호기심을 불러일으키는 문제, 그리고 두뇌를 사용해 추리해 볼 수 있도록 피해자, 목격자, 용의자들의 진술이 이어진다. 그리고 살짝 힌트도 주어진다. 이렇게 재미있게 놀면서 생각하고 집중하다 보면 자연스럽게 논리력과 사고력도 쑥쑥 자라게 될 것이다.사건의 범인을 찾아라! 우주에서의 악몽 | 프랑켄과 슈타인의 사라진 뇌 | 공룡 공원의 공포 팟 스켈레트의 저주 | 막브루프 저택의 열세 번째 유령 | 거대 거미들의 습격 뱀파이어의 무덤 | 터미네이트론의 반란 | 공포의 하수구 숲속 호텔의 늑대인간 | 저주 받은 방 | 좀비 아카데미집에서 콕 박혀 지내야 하는 어린이들을 위해 재미있게 읽고 추리하며 생각하는 힘을 기를 수 있는 책을 소개합니다. 바로, 미션 탈출 시리즈의 다섯 번째 책 미션 탈출 67-오싹한 사건들 이에요! **암호명** 미션 탈출 67 **주의할 점** 각 사건마다 이 책의 페이지를 접었다 폈다 하며 꼼꼼히 살펴봐야 함. **미션** 미션 탈출 시리즈의 67개 미스터리를 해결하고 범인의 정체를 밝혀라! **우리 생활 속에서 꼭 필요한 논리력&사고력, 마음껏 추리하고 놀면서 자연스럽게 키우세요! 특히 《미션 탈출67-오싹한 사건들》에서는 프랑켄과 슈타인의 사라진 뇌와 뱀파이어의 무덤을 찾고, 좀비 아카데미에 좀비들이 몰려든 이유를 파헤치는 등 더욱 논리력과 추리력이 필요한 사건들이 벌어진답니다! 우리는 생활 속에서 사소한 일에서부터 중요한 일까지 여러 가지 문제를 해결하며 생활하고 있습니다. 따라서 문제를 정확히 파악하고 해결 방법을 찾는 논리력&사고력은 우리가 살아가는 데 꼭 필요하고 중요한 능력이라고 할 수 있습니다. 하지만 논리력&사고력은 갑자기 어려운 책을 읽거나 며칠 동안 집중적으로 훈련을 한다고 해서 얻어지기 힘듭니다. 수수께끼 속에 숨은 논리를 찾아라-《미션 탈출》시리즈 네 권은 꾸준히 오랫동안 노력해서 길러야 하는 논리력&사고력을 미스터리한 사건을 추리하고 관찰하면서 자연스럽게 기르게끔 구성되어 있습니다. 흥미진진한 상황 설정과 호기심을 불러일으키는 문제, 그리고 두뇌를 사용해 추리해 볼 수 있도록 피해자, 목격자, 용의자들의 진술이 이어집니다. 그리고 살짝 힌트도 주어지지요. 이렇게 재미있게 놀면서 생각하고 집중하다 보면 자연스럽게 논리력과 사고력도 쑥쑥 자라게 될 것입니다. ♣ 《미션 탈출 67》사용설명서 ♣ 이 책을 어떻게 사용해야 할까요? 1. 이 책에는 해결해야 할 사건이 있습니다. 각 장의 사건에는 풀기 어려움의 정도를 나타내는 난이도가 표시되어 있습니다. 여러분은 일어난 사건을 모두 읽은 뒤 관찰, 추리, 재구성해서 주어진 문제에 대한 답을 알아내야 합니다. 2. 여러분은 각 장에서 사건이 벌어진 곳의 내부를 살펴볼 수 있습니다. 내부 그림 양쪽에는 피해자와 증인, 그리고 용의자(*범인으로 의심되는 사람)가 자세하게 사건에 대해 진술(*일이나 상황에 대하여 자세하게 이야기함.)한 내용이 있습니다. 잘 읽어 보세요. 3. 또, 각 장에는 여러분의 사건 해결을 도와줄 실마리(*일이나 사건을 풀어 나갈 수 있는 첫머리.), 다시 말해서 힌트가 주어집니다. 4. 각각의 사건을 해결하기 위해 여러분은 사건이 일어난 곳의 외부도 살펴봐야 합니다. 전체를 살펴보려면 화살표대로 왼쪽 페이지를 오른쪽으로, 오른쪽 페이지를 왼쪽으로 점선을 따라 접어 보세요. 내부를 보려면 접은 페이지를 완전히 펼쳐 보세요. 사건을 해결하기 위해서는 내부와 외부를 모두 관찰해야 합니다. 5. 사건의 해답은 책의 마지막 부분에 있습니다.[프랑켄과 슈타인의 사라진 뇌]- 난이도 2프랑켄과 슈타인은 천재적인 과학자들이지만 주의가 산만한 편입니다. 그래서 자신들이 만든 괴물인 조조의 뇌조차도 잃어버리고 말았죠. 도대체 이 중요한 뇌가 어디로 가게 된 건지 밝혀 주세요.<문제>1. 조조의 뇌는 어떤 용기에 들어 있을까요?2. 이 용기는 어떤 색깔일까요?3. 그 뒤에 이 용기는 무슨 용도로 쓰였을까요? 그리고 지금은 어디에 있을까요?<실마리-사건 해결을 도와줄 힌트>1. 조조의 뇌는 어떤 용기에 들어 있을까요?프랑켄 박사를 도와준 사람이 누구인지 찾아 그 사람의 증언을 읽어 보세요.2. 이 용기는 어떤 색깔일까요?프랑켄 박사를 도와준 사람이 어디서 왔는지 잘 살펴보세요.3. 그 뒤에 이 용기는 무슨 용도로 쓰였을까요? 그리고 지금은 어디에 있을까요?몇 시에 뇌가 사라졌는지, 바로 그 후에 무슨 일이 있어났는지 잘 살펴보세요.<증인>의 진술프랑크 프랑켄(괴짜 과학자)오늘 아침, 조조의 뇌를 씻고 있었는데 전화가 오더군요. 그래서 뇌를 내 조수가 준 용기에 넣은 다음, 전화를 받으러 사무실로 갔지요. 그 뒤에 연구실로 돌아왔는데 뇌가 어디로 간 건지 도통 찾을 수가 없더군요!스텔라 슈타인(괴짜 과학자)오늘 아침, 저는 시내에 나가 있었어요. 11시 30분에 프랑켄 박사에게 전화를 했죠. 혹시 필요한 화학약품이 있는지 물어보려고요. 우린 40분 동안 통화했어요.조조(박사가 만든 괴물)프랑켄 박사가 나를 뇌가 없는 채로 놔뒀어. 그래서 나는 방에 쉬러 갔어. 내 방은 니니의 방 위에 있어.웬디 스트레트(조수)오늘 아침에 저는 연구소 앞에 꽃을 꺾으러 나갔어요. 돌아왔을 때는 정오쯤이었죠. 꽃은 식당에 놓았고, 조조와 니니에게도 꽃을 주었어요.니니(박사가 만든 괴물)나는 꽃을 받았어! 나는 연구실로 내려갔어. 테이블 위에 꽃을 꽂을 수 있는 병이 있었어. 그래서 내 방에 가져다 놓았어.아네트 와투(청소부)10시 45분에 청소를 하러 연구실에 왔지요. 저는 수술대를 닦았어요. 그리고 어질러져 있는 병들을 모두 정리해서 책꽂이 두 개에 색깔별로 분류해 놓았어요. 그런 다음, 쓰레기통을 비우러 밖으로 나갔지요.사미 조트(요리사)저는 11시쯤에 요리를 시작했어요. 병이 하나 필요해서 연구실에서 병 하나를 가져왔지요. 그런 다음 그 안에다 재료를 섞었답니다.엘라 보라투아르(조수)11시 30분에 프랑켄 박사님이 연구실에서 저를 부르셨을 때, 저는 냉장실에 있었어요. 프랑켄 박사님은 병이 필요하다고 하셨죠. 저는 냉장실 문 옆에 있는 책꽂이에서 병 하나를 꺼내서 갖다드렸어요. 그런 다음 도서실을 정리하러 갔어요.
아빠 얼굴
이야기꽃 / 황K 지음 / 2017.05.08
16,800원 ⟶ 15,120원(10% off)
이야기꽃그림책황K 지음
선생님이 숙제를 내 주셨다. 아빠 얼굴 그리기. 파랑이는 아빠 얼굴이라면 자신 있었다. 매일 보는 아빠니까, 사랑하는 아빠니까. 파랑이는 저녁상을 물리고 아빠를 그렸다. 눈, 코, 입, 귀, 머리카락…. 자세히 관찰하고 열심히 그렸다. 드디어 완성! 그런데 이상하다. 어쩐지 아빠 같지가 않다. 무얼 빠뜨린 걸까? ‘아, 그거!’ 파랑이는 알고 있었다. 그런데 망설여졌다. ‘하지만 그건 좀….’ 왜일까? 그리고 파랑이가 빠뜨린 그것은 과연 무엇이었을까?사랑하는 아빠의 얼굴 그리기 사랑한다면 오래, 자세히 보세요. 아빠 얼굴을 그리면서 파랑이는 몰랐던 걸 알게 되었어요. 아빠 눈썹이 빽빽하다는 것, 그런데 가지런하지 않다는 것, 아빠도 한쪽 눈에만 쌍꺼풀이 있다는 것, 콧구멍이 무지 크다는 것, 얼마 전 코를 모기에 물렸다는 것…. 만날 보니까 잘 알고 있는 줄 알았지만, 막상 오래 자세히 들여다보니 새로웠던 거예요. 뭐든지 그래요. 길가에 구르는 돌멩이도 자세히 오래 들여다보면 무늬도 보이고 색깔도 보이고 반질반질한지 오톨도톨한지도 보여서, 하나하나가 다 달라 보이고 먼 옛날 바다 속에 있었는지 큰 산의 바위였는지도 생각해 보게 되거든요. 그러면 벌써 그 돌멩이한테 마음이 간 거예요. 사랑이 뭔가요? 날마다 새로워하는 것, 마음을 주는 것. 사랑한다면 자세히, 오래 보세요. 그러면 또 사랑하게 될 거예요. 더 중요한 건 어떻게 보느냐는 것 그런데 파랑이는 아빠의 모습 중에 무얼 빠뜨렸고 왜 그리기를 망설였던 걸까요? 틀림없이 다들 밉다고 여기는 어떤 것이었을 거예요. 그런 생각을 이기기는 쉽지 않지요. 하지만 다들 하는 생각은 새롭지 않은 생각이에요. 더구나 그런 거라 해서 외면하는 건 진짜 사랑하는 것도 아니지요. 진짜 사랑하는 건 있는 그대로를 새로워하는 것이고요, 그것이 있어서 진짜 우리 아빠인 거니까요. 파랑이는 결국 빠뜨린 그것을 마저 그려요. 그제야 진짜 우리 아빠 같았지요. 그림을 보고 아빠가 어떻게 했게요? 으하하! 으하하하! 지붕이 떠나갈 듯 한참 웃더니, 파랑이를 꽉 껴안고 뺨을 마구 비볐어요. 무엇을 보느냐보다 더 중요한 건, 어떻게 보느냐는 것이니까요. 그런데 ‘그것’이 대체 무어냐고요? 여러분의 아빠 얼굴에서 찾아 보실래요?
어린이 훈민정음을 위한 교과서 한자어 2학년
가나북스 / 박재성 (엮은이), 사단법인 훈민정음기념사업회 / 2024.05.05
13,000
가나북스학습참고서박재성 (엮은이), 사단법인 훈민정음기념사업회
2학년 교과서의 내용에 사용된 모든 한자어를 철저히 분석하였다. 국어, 수학, 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활 순서대로 한자어가 중복되지 않도록 배열하여 학교 수업과 직접 연관된 학습 교재가 될 수 있도록 편집하였다. 각 단원의 한자어마다 낱말을 구성하는 한자의 훈과 음은 물론 어휘의 뜻까지 노래 가 사로 구성하여 누구나 노래만 부르면 저절로 외워질 수 있는 아주 특별한 학습방법을 고안하여 집필하였다.Ⅰ. 국어 초등교과서 한자어는 「오락(五樂)공부」입니다 ........................ 003 이 책의 특징...................................................................... 005 교과서 한자어의 학습법....................................................... 006 목 차 ................................................................................ 007 Ⅰ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 013 결과(結果)·경험(經驗) .......................................................... 014 공부(工夫)·공연(公演) .......................................................... 015 공원(公園)·관계(關係) .......................................................... 016 국어(國語)·기분(氣分) .......................................................... 017 기억(記憶)·내용(內容) .......................................................... 018 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 019~020 Ⅰ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 021 단원(單元)·대답(對答) .......................................................... 022 대상(對象)·대화(對話) .......................................................... 023 동물(動物)·문장(文章) .......................................................... 024 반대(反對)·부모(父母) .......................................................... 025 부탁(付託)·부호(符號) .......................................................... 026 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 027~028 Ⅰ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 029 선생(先生)·소개(紹介) .......................................................... 030 안녕(安寧)·양반(兩班) .......................................................... 031 이해(理解)·자신(自身) .......................................................... 032 정리(整理)·정확(正確) .......................................................... 033 질문(質問)·차례(次例) .......................................................... 034 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 035~036 Ⅰ- 4. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 037 충고(忠告)·친구(親舊) .......................................................... 038 칭찬(稱讚)·편지(便紙) .......................................................... 039 표시(標示)·표정(表情) .......................................................... 040 표현(表現)·학습(學習) .......................................................... 041 확인(確認)·활용(活用) .......................................................... 042 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 043~044 Ⅱ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 047 Ⅱ. 수학 계산(計算)·교과서(敎科書) ....................................... 048 Ⅲ. 바른생활 규칙(規則)·기준(基準) .......................................................... 049 도형(圖形)·동전(銅錢) .......................................................... 050 모양(模樣)·모형(模型) .......................................................... 051 문제(問題)·물건(物件) .......................................................... 052 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 053~054 Ⅱ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 055 방법(方法)·보충(補充) .......................................................... 056 분류(分類)·비교(比較) .......................................................... 057 사용(使用)·상자(箱子) .......................................................... 058 색칠(色漆)·숫자(數字) .......................................................... 059 수학(數學)·순서(順序) .......................................................... 060 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 061~062 Ⅱ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 063 시각(時刻)·시간(時間) .......................................................... 064 약속(約束)·연필(鉛筆) .......................................................... 065 장소(場所)·점수(點數) .......................................................... 066 조사(調査)·체험(體驗) .......................................................... 067 해결(解決)·현장(現場) .......................................................... 068 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 069~070 Ⅲ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 073 가족(家族)·고모(姑母) .......................................................... 074 관련(關聯)·기술(技術) .......................................................... 075 다문화(多文化)·다양(多樣) .................................................... 076 동생(同生)·명함(名銜) .......................................................... 077 문화(文化)·배려(配慮) .......................................................... 078 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 079~080 Ⅲ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 081 병원(病院)·부분(部分) .......................................................... 082 사항(事項)·삼촌(三寸) .......................................................... 083 소중(所重)·연주(演奏) .......................................................... 084 영화(映畵)·이모(姨母) .......................................................... 085 이모부(姨母夫)·인형(人形) .................................................... 086 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 087~088 Ⅲ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 089 점점(漸漸)·주변(周邊) .......................................................... 090 주인공(主人公)·지구촌(地球村) .............................................. 091 Ⅳ.슬기로운생활 Ⅴ.즐거운생활 치료(治療)·친척(親戚) ......................................................... 092 탐방(探訪)·특징(特徵) .......................................................... 093 형제(兄弟)·호칭(呼稱) .......................................................... 094 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 095~096 Ⅳ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 099 건강(健康)·게시판(揭示板) .................................................... 100 계획(計劃)·곤충(昆蟲) .......................................................... 101 녹색(綠色)·모방(模倣) .......................................................... 102 발표(發表)·방학(放學) .......................................................... 103 사진(寫眞)·생활(生活) .......................................................... 104 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 105~106 Ⅳ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 107 식물(植物)·실천(實踐) .......................................................... 108 안전(安全)·예방(豫防) .......................................................... 109 예보(豫報)·우유(牛乳) .......................................................... 110 운동회(運動會)·유형(類型) .................................................... 111 음식(飮食)·음악(音樂) .......................................................... 112 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 113~114 Ⅳ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 115 응원(應援)·작곡(作曲) .......................................................... 116 작사(作詞)·주제(主題) .......................................................... 117 준비(準備)·차시(次時) .......................................................... 118 채소(菜蔬)·탐구(探求) .......................................................... 119 풍경(風景)·황사(黃砂) .......................................................... 120 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 121~122 Ⅴ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 125 경기(競技)·구분(區分) .......................................................... 126 문구점(文具店)·북한(北韓) .................................................... 127 비행기(飛行機)·사전(辭典) .................................................... 128 상상(想像)·세계(世界) .......................................................... 129 시설물(施設物)·시행(施行) .................................................... 130 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 131~132 Ⅴ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기............................... 133 안경(眼鏡)·외국인(外國人) .................................................... 134 우체국(郵遞局)·위치(位置) .................................................... 135 은행(銀行)·이유(理由) .......................................................... 136 인사(人事)·조심(操心) .......................................................... 137 주민(住民)·지구(地球) .......................................................... 138 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 139~140 Ⅴ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 141 지도(地圖)·직업(職業) .......................................................... 142 출발(出發)·태도(態度) .......................................................... 143 통과(通過)·통일(統一) .......................................................... 144 표지(表紙)·필요(必要) .......................................................... 145 학생(學生)·협동(協同) .......................................................... 146 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 147~148 초등교과서 한자어 평가 문제................................... 149 Ⅵ. 부록 해답...................................................................... 156개정 교육과정 최신판 교과서 철저 분석! 어린이 훈민정음과 교과서 한자어를 동시에! 집필 감수: (사)훈민정음기념사업회문화체육관광부 산하 어린이 훈민정음을 위한 초등학교 2학년 국정교과서 ‘국어’ 교과서에 ‘소개’라는 낱말이 나옵니다. 무슨 뜻일까요? 이러한 어려운 한자어 때문에 어린이 여러분들이 선생님께서 가르쳐주시는 내용을 바로 이해하지 못하고, 교과서를 읽어도 무슨 뜻인지 몰라 학교 수업이 재미가 없고 어렵다고 느꼈던 경험이 많을 것입니다. 이 ‘소개’라는 낱말을 만약 선생님께서 ‘소개(紹介 : 잘 알고 있지 못하거나 알려지지 않은 것을 설명하여 알려 줌)’라고 한자로 함께 적어서 가르쳐 주셨더라면 ‘소개(疏開 : 적의 공습이나 화재 따위에 대비하여 한곳에 집중된 주민이나 시설물을 분산시킴)’인지 ‘소개(疏槪 : 상소한 글의 줄거리)’인지 낱말의 의미를 시각적으로 생각할 수 있어서 여러분들은 교과서 내용을 좀 더 빠르고 정확하게 이해할 수 있게 되어 어휘력이 좋아지면서 교과 학습능력도 지금보다 더 많이 향상될 수 있었을 것으로 생각합니다. 그래서 세종대왕께서는 우리 말을 더 쉽고 정확히 익힐 수 있도록 훈민정음을 만들어 주셨습니다. 이에 2022 개정 교육과정 최신판 초등학교 교과서에 실린 한자어를 철저히 분석하여 쉽게 이해하고 활용할 수 있는 『초등교과서 한자어 학습서』를 출간하였습니다. 어린이 훈민정음을 위한 교과서 한자어 공부는 다섯 가지 즐거움 즉, 오락(五樂) 공부입니다. 오락(五樂)이란? ①수업이 즐거운 「受業樂(수업락)」, ②학교가 즐거운 「學校樂(학교락)」, ③자녀가 즐거운 「子女樂(자녀락)」, ④부모가 즐거운 「父母樂(부모락)」, ⑤가정이 즐거운 「家庭樂(가정락)」의 다섯 가지[五] 즐거움[樂]입니다. 뿌리가 튼튼해야 열매가 풍성합니다. 대한민국의 미래를 위해서라도 어린이 훈민정음을 위한 교과서 한자어 학습은 문해력을 높여주는 특별한 학습법이 될 것입니다. 어린이 훈민정음을 위한 초등교과서 한자어는 오락(五樂)공부입니다… 어린이 훈민정음을 위한 『초등교과서 한자어 [2학년]』 학습서는 초등학교 국정교과서 과목에 실린 한자어를 완전히 분석한 자료를 바탕으로 학교 수업과 직접 연결되게 하여 우리 어린이들이 재미있고 쉽게 교과서 한자어를 익힐 수 있도록 특별 비법으로 집필하였습니다. 아무쪼록 이 책으로 공부하는 우리 어린이들이 교과서의 내용을 보다 더 빠르고 정확하게 이해하는 데에 도움이 되고, 나아가 즐거움 속에서 학습하고 마음껏 뛰놀면서 많은 지식을 갖춘 글로벌 인재로 성장하는 데에 보탬이 되기를 소원합니다. 사단법인 훈민정음기념사업회 이사장/교육학박사 박 재 성 이 책의 특징 1. 2학년 교과서의 내용에 사용된 모든 한자어를 철저히 분석하였습니다. 2. 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 순서대로 한자어가 중복되지 않도록 배열하여 학교 수업과 직접 연관된 학습 교재가 될 수 있도록 노력하였습니다. 3. 각 단원의 한자어마다 낱말을 구성하는 한자의 훈과 음은 물론 어휘의 뜻까지 노래 가사로 구성하여 누구나 노래만 부르면 저절로 외워질 수 있는 아주 특별한 학습방법을 고안하여 집필하였습니다. 4. 각각의 한자어마다 단어 구성의 원리를 밝혀서 무조건 외우게 하는 책이 아니라 학생 스스로 쉽게 이해하고 재미있게 활용할 수 있는 스스로 학습법 교재가 될 수 있도록 편집하였습니다. 5. 각각의 한자어마다 스스로 학습법을 채택하여 스스로 익힐 수 있도록 하여 생활 한자어 학습서의 기능은 물론이고, 개인 가정교사 역할도 할 수 있도록 편집하였습니다. 6. 한자어마다 ‘암기비법’ 방식으로 간단명료하게 한자어의 원리를 터득하고 바로 암기될 수 있는 연상기억 학습법을 도입한 특별한 교재로 편집하였습니다. 7. 10개의 한자어를 학습한 후 반복 학습을 통해 자신도 모르는 사이에 저절로 외워질 수 있도록 교과서 한자어를 어린이를 위한 훈민정음으로 편집하였습니다. 8. 논술의 기본이 글씨체임을 생각하여 한자어마다 바르고 예쁜 경필 쓰기 칸을 두어 글씨본의 기능도 첨가하였습니다. 교과서 한자어 학습법! 한자 공부뿐만 아니라 모든 학습의 기본은 반복 학습이 최고입니다. 특히 인간은 태어나면서부터 반복하는 생활 방식을 익혀야 하는 특징을 지녔습니다. 바로 이 『초등교과서 한자어 [2학년]』 학습서는 각 페이지를 차근차근 넘겨 가면서 반복 학습하다 보면 자신도 모르게 한자 낱말이 저절로 익혀지는 특수 학습법으로 구성되었습니다. 첫째, 각 단원에서 배울 한자어 가사를 4분의 4박자 동요 곡에 붙여 노래 불러봅니다. 둘째, 10개의 한자어 한글 가사를 여러분이 알고 있는 4분의 4박자 동요 곡에 붙여 노래를 불러봅니다. 예) 금강산, 봄비, 뻐꾸기, 초록바다, 썰매, 한글날 노래 등 셋째, 이번에는 한글 가사 부분을 안 보이게 다른 종이로 가리고서 그 아래에 있는 한글과 한자로 섞어 쓴 가사를 다시 잘 보면서 노래를 불러봅니다. 넷째, 학습할 한자어의 [암기비법] 풀이를 큰 소리로 여러 차례 읽어봅니다. 다섯째, 학습할 한자어의 [사전풀이]를 큰 소리로 여러 차례 읽어봅니다. 여섯째, 한자 낱말이 사용된 예문을 읽고서 한자 어휘의 독음을 예쁘게 경필로 써봅니다. 일곱째, 한자어가 사용된 예문을 읽고서 한자어의 독음을 예쁘게 써봅니다. 여덟째, 한자어가 쓰인 문장을 읽고서 한자어를 예쁘게 경필 글씨를 써봅니다. 아홉째, 한자어 10개를 익힐 때마다 「다시 한번 해 봐요.」쪽에서 1번부터 5번까지 차근차근 따라서 배운 실력을 스스로 확인해 봅니다. 열째, 「초등교과서 한자어 평가 문제」를 스스로 풀어보고 해답을 보면서 자신의 교과서 한자 어휘 실력을 점검해 봅니다.
우리 학교에 숲이 생겼어요
푸른숲주니어 / 에마뉘엘 우세 (지은이), 김자연 (옮긴이) / 2026.01.09
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
푸른숲주니어자연,과학에마뉘엘 우세 (지은이), 김자연 (옮긴이)
초등 AI 백과
서사원주니어 / 김성훈 (옮긴이), 스즈키 히데키 (감수) / 2026.01.30
15,800원 ⟶ 14,220원(10% off)
서사원주니어자연,과학김성훈 (옮긴이), 스즈키 히데키 (감수)
AI는 검색과 번역, 추천 서비스부터 학습 앱까지 일상 깊숙이 들어와 아이들의 공부 방식과 사고를 바꾸고 있다. 이제 중요한 질문은 AI를 쓸 것인가가 아니라, 아이가 AI를 어떤 기준과 태도로 활용하도록 도울 것인가이다. 부모가 인식하지 못한 사이에도 아이들은 이미 AI의 답과 제안을 참고하며 학습하고 있다. 이 책은 AI의 탄생과 작동 원리 같은 기초 개념부터 글·그림·음성을 직접 만들어 보는 활용법, 인공지능 사용 윤리까지를 아이 눈높이에 맞춰 설명한다. 디지털 소양을 기초 역량으로 강조하는 교육과정에 맞춰, AI를 아이의 능력을 대신하는 기술이 아니라 가능성을 키우는 도구로 활용하도록 안내한다.CHAPTER1 ChatGPT 써 보기 (1) ChatGPT로 문장을 생성해요 (2) 반려동물 이름을 지어요 (3) 가족 여행 계획을 세워요 (4) 자유 연구 주제를 정해 봐요 (5) 내 마음을 담은 편지를 써요 (6) 독후감을 쓸 때 도움을 받아요 * 다양한 분야에 쓰이는 생성형 AI ① 만화 X 생성형 AI CHAPTER2 AI 자세히 알아보기 (1) 도대체 AI가 뭔가요? (2) 우리 주변에는 어떤 AI가 있나요? (3) AI마다 능력이 달라요 (4) AI는 왜 필요한 걸까요? (5) AI는 어떻게 탄생했나요? (6) AI는 어떻게 학습할까요? (7) AI가 스스로 똑똑해질 수 있어요 (8) AI와 사람의 뇌는 비슷해요 (9) AI는 알아서 판단할 수 있어요 (10) AI는 어떻게 발전해 왔나요? CHAPTER3 생성형 AI의 비밀 (1) 생성형 AI는 기존의 AI와 어떻게 다른가요? (2) 생성형 AI로 일상은 어떻게 바뀌나요? (3) ChatGPT가 궁금해요 (4) 생성형 AI는 어떻게 자연스러운 문장을 만드나요? (5) 생성형 AI는 어떻게 이미지를 만드나요? (6) 사람들은 생성형 AI를 어떻게 이용하나요? * 다양한 분야에 쓰이는 생성형 AI ② 게임 X 생성형 AI CHAPTER4 여러 가지 생성형 AI 써 보기 (1) 생성형 AI를 자유자재로 다루는 방법을 알아봐요 (2) 내 꿈을 이룰 방법을 물어봐요 (3) 사진 속 음식의 레시피를 물어봐요 (4) 미래 도시 이미지를 만들어 달라고 해요 (5) 가사가 있는 노래를 만들어 달라고 해요 CHAPTER5 생성형 AI 똑똑하게 쓰기 (1) 생성형 AI에 무작정 의존하지 마세요 (2) 생성형 AI도 잘하는 일과 못하는 일이 있어요 (3) 생성형 AI를 무조건 믿으면 안 돼요 (4) 생성형 AI의 위험성 ① 가짜 뉴스 (5) 생성형 AI의 위험성 ② 편견 (6) 생성형 AI의 위험성 ③ 저작권 문제 (7) 생성형 AI를 쓸 때 지켜야 할 규칙이 있어요 * 다양한 분야에 쓰이는 생성형 AI ③ 작곡 X 생성형 AI CHAPTER6 미래를 바꾸는 AI (1) AI가 발전하면 일상이 어떻게 바뀔까요? (2) 앞으로 어떤 AI가 등장할까요? (3) 사람을 뛰어넘는 AI가 등장할지 몰라요 (4) AI가 발전하면 사람이 할 일이 없어질까요? (5) AI와 공전하려면 어떻게 해야 할까요? 쉬는 시간 생성형 AI에 입력하면 안 되는 게 있다고요? IoT 사물 인터넷과 AI는 무슨 관계인가요? 생성형 AI가 지구 온난화를 가속화한다고요? AI가 전쟁에 이용된다고요? 아실로마 AI 23 원칙이 뭔가요? *여러 가지 생성형 AI 서비스글·그림·음성 만들기 연습부터 인공지능 윤리까지! 최신 개정 교육과정의 핵심 역량 ‘디지털 소양’ 완벽 반영 한 권으로 끝내는 초등 AI 필수 교양 궁금한 것이 생기면 직접 검색하는 대신 AI에게 질문하는 시대입니다. 번역 도구, 스마트폰 속 사진 편집 기능, 실시간으로 답해 주는 고객센터, 취향에 맞는 영상과 음악을 추천하는 서비스까지. 우리가 매일 사용하는 수많은 서비스 안에는 이미 AI 기능이 탑재되어 있습니다. 이제 AI는 전문가만 사용하는 특수한 기술이 아니라, 우리 일상에서 떼려야 뗄 수 없는 존재가 되었습니다. 아이들도 마찬가지입니다. 아이들이 사용하는 학습 앱 곳곳에는 AI 기능이 적용되어 있고, 숙제를 하다가 막히는 순간 AI의 도움을 받고 싶은 유혹에 빠지기 좋은 환경입니다. 부모님이 의식하지 못하더라도, 아이는 이미 AI의 답을 참고하고 AI의 제안에 따라 공부하고 있지요. 이제는 AI를 쓸지 말지가 아니라, 아이에게 AI를 어떻게 사용하게 할 것인가가 관건입니다. 이러한 변화는 교육 현장에서도 일어나고 있습니다. 최신 개정 초등 교육과정은 ‘디지털 소양’을 기초 학습 역량으로 명시하고 있습니다. 단순히 컴퓨터를 능숙하게 다루는 것을 넘어, AI의 기본 개념을 이해하고 다양한 디지털 도구를 활용해 문제를 창의적으로 해결하는 것을 목표로 삼고 있습니다. AI와 디지털 환경을 이해하고 주도적으로 활용하는 능력은 이제 모든 교과 학습의 기본 역량으로 강조되고 있습니다. 이 책은 AI 시대를 살아갈 아이들에게 꼭 필요한 것들을 한 권에 담았습니다. AI의 탄생과 작동 원리 같은 기본 개념부터, 글·그림·음성을 직접 만들어 보는 실용적인 활용법, AI를 올바르게 사용하기 위한 인공지능 사용 윤리까지, 아이들의 눈높이에 맞추어 차근차근 안내합니다. AI가 아이의 능력을 대신하는 존재가 아니라 아이의 가능성을 키워 주는 도구가 될 수 있게 도와주세요. AI, 아는 만큼 보인다! AI의 탄생과 작동 원리 이해하기 어느 순간부터 AI라는 말을 일상 곳곳에서 쓰고 있습니다. AI는 대체 무엇일까요? AI를 무엇이든 다 해 주는 똑똑한 존재로만 여긴다면, AI를 제대로 활용하기 어렵습니다. 이 책은 아이들도 이해할 수 있는 쉽고 친근한 예시와 함께 AI의 기본 개념을 차근차근 소개합니다. 예를 들어 AI가 사람처럼 감정을 느끼는 존재가 아니라는 점, AI가 데이터를 학습하여 이용자의 요청에 응답한다는 점을 이해할 수 있어요. 책을 읽다 보면 AI가 생성한 글에 사실과 다른 내용이 섞이거나, 같은 질문에도 매번 다른 답을 내놓는 이유를 자연스럽게 알게 될 거예요. AI에 대해 잘 알게 되면 AI를 잘 사용할 수 있게 되겠지요. ChatGPT, Copilot, Image creator 쉽게 따라 하기 이 책은 아이들이 “나도 써 보고 싶다”고 생각할 수 있는 생활 속 생성형 AI 활용법을 풍부하게 담았습니다. ChatGPT에게 반려동물 이름 아이디어를 부탁하거나, 가족 여행 일정을 짜 달라고 하고, 사진 속 음식의 레시피를 물어볼 수도 있지요. 입력할 프롬프트과 그에 대한 AI의 답변 예시를 함께 제시해, 책을 펼쳐 놓고 바로 따라 해 볼 수 있어요. ChatGPT뿐 아니라 무료로 사용할 수 있는 여러 생성형 AI 서비스를 활용해 이미지와 노래도 만들어 볼 수 있습니다. 또한 프롬프트 작성 요령이나 질문을 거듭해서 더 좋은 답변을 얻는 방법도 소개하고 있어서, 생성형 AI 사용이 낯선 아이도 AI로부터 원하는 답변을 얻는 법을 배울 수 있어요. AI 시대 필수 역량, 디지털 리터러시 키우기 아이가 AI로부터 얻은 잘못된 정보를 믿거나, AI에 지나치게 의존하게 될까 봐 걱정하는 보호자들이 많습니다. 이 책은 AI로 만들어 낸 가짜 뉴스를 어떻게 구별할 수 있는지, AI가 어떤 원리로 편견이 섞인 정보를 내놓는지, AI를 사용할 때 반드시 알아야 할 저작권과 개인 정보 문제는 무엇인지 짚어 줍니다. 더불어 AI에게 받은 답을 그대로 숙제로 제출하면 왜 문제가 되고, 절대 입력하면 안 되는 개인 정보에는 어떤 것이 있는지 등 아이들이 실수하기 쉬운 상황을 구체적인 예로 설명합니다. 여기에 만화, 게임, 작곡 분야의 현직자 인터뷰를 통해 아이들이 관심 있는 분야에서 어른들이 AI를 어떻게 활용하고 있는지도 함께 보여 줍니다. 아이는 AI를 무조건 기피하거나 맹목적으로 믿는 대신, 스스로 판단하며 올바르게 사용하는 법을 배우게 될 거예요.
넘버원 수능봉투모의고사 동아시아사 (2023년)
에듀홀딩스 / 에듀홀딩스 편집부 (지은이) / 2023.06.02
10,000
에듀홀딩스학습참고서에듀홀딩스 편집부 (지은이)
NEW 스마트 자연관찰 2 : 소나무와 대나무 (세이펜 지원, 세이펜 미포함)
아들과딸 / 아들과딸 편집부 (지은이) / 2025.12.10
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
아들과딸자연,과학아들과딸 편집부 (지은이)
메기 이야기
아시안허브 / 최하리 지음 / 2018.03.10
6,000원 ⟶ 5,400원(10% off)
아시안허브명작,문학최하리 지음
엄마나라 동화책 말레이시아편. 결혼이주여성들이 모국에서 듣고 자란 전래동화를 자녀들과 한국의 아이들에게 전달하면서 자연스럽게 엄마나라를 소개할 수 있도록 기획한 작품이다. 말레이시아 다문화가정과 선주민들이 함께 어우러져서 말레이시아어, 한국어, 영어 등 3개 국어로 구성하였다.목차가 없는 도서입니다.엄마나라 동화책 말레이시아편 “메기 이야기” 결혼이주여성들이 모국에서 듣고 자란 전래동화를 자녀들과 한국의 아이들에게 전달하면서 자연스럽게 엄마나라를 소개할 수 있도록 기획한 작품이다. 말레이시아 다문화가정과 선주민들이 함께 어우러져서 말레이시아어, 한국어, 영어 등 3개 국어로 구성하였다. 다문화가정 이주민이 번역 감수와 오디오 녹음에 직접 참여하여 만들어진 오디오북은 유튜브 ahTV 채널을 통해 공유하고 있다.
구석구석 역사 어드벤처 : 성
스푼북 / 데이비드 롱 (지은이), 해리 블룸 (그림), 위문숙 (옮긴이) / 2020.12.01
19,800원 ⟶ 17,820원(10% off)
스푼북역사,지리데이비드 롱 (지은이), 해리 블룸 (그림), 위문숙 (옮긴이)
재미있는 숨은그림찾기를 하다 보면 어느새 중세 시대에 대한 지식이 쏙쏙 들어오는 어린이 지식 교양 그림책이다. ‘이집트’에 이어 '구석구석 역사 어드벤처'의 두 번째 시리즈인 이번 ‘성’ 편에서는 시곗바늘을 중세로 돌려 흥미진진한 역사 모험을 떠난다. 이 책에서는 약 천 년 전 최초의 성이 등장한 뒤 세월에 따라 그 모습과 역할이 어떻게 변했는지를 가로 56cm, 세로 34cm의 크고 튼튼한 빅북(big-book)으로 보다 생생하고 즐겁게 만나볼 수 있다. 큼직한 빅북 사이즈에 담아낸 무려 200개가 넘는 숨은그림찾기를 하며 중세 시대의 성과 그 역할을 살펴보다 보면 중세의 필수적인 개념인 봉건제와 영주와 장원, 큰 축을 이루던 종교까지 쉽게 이해할 수 있다.첫 번째 성 돌로 지은 성 봉건제 영주와 장원 마을 사람들 성안의 생활 음식과 잔치 흥미진진한 시합 성의 안뜰 종교 마법과 치료 중세의 기사 격렬한 전투 죄수와 간수 잔 다르크 포위! 유명한 기사들의 전당 그림 찾기 도전! 정답 연대표 용어 설명세계 역사의 중요한 순간들을 빅북으로 더 크게-! 200가지가 넘는 숨은그림찾기로 더 재미있게-! 눈앞에서 펼쳐지는 중세 시대의 중요한 순간들을 발견해 보자! 재미있는 숨은그림찾기를 하다 보면 어느새 중세 시대에 대한 지식이 쏙쏙 들어오는 어린이 지식 교양 그림책《구석구석 역사 어드벤처: 성》(스푼북, 2020)이 출간되었습니다. ‘이집트’에 이어 '구석구석 역사 어드벤처'의 두 번째 시리즈인 이번 ‘성’ 편에서는 시곗바늘을 중세로 돌려 흥미진진한 역사 모험을 떠납니다. 이 책에서는 약 천 년 전 최초의 성이 등장한 뒤 세월에 따라 그 모습과 역할이 어떻게 변했는지를 가로 56cm, 세로 34cm의 크고 튼튼한 빅북(big-book)으로 보다 생생하고 즐겁게 만나볼 수 있습니다. 큼직한 빅북 사이즈에 담아낸 무려 200개가 넘는 숨은그림찾기를 하며 중세 시대의 성과 그 역할을 살펴보다 보면 중세의 필수적인 개념인 봉건제와 영주와 장원, 큰 축을 이루던 종교까지 쉽게 이해할 수 있습니다. 성이 가진 다양한 기능과 역할뿐만 아니라 중세 역사의 핵심까지 알기 쉽게 설명하는 문화 교양 엑티비티 그림책 와글와글 재미있게 표현된 역사 속 주요한 17개의 장면 장면에서는 적의 공격을 막기 위해 견고한 성을 쌓는 과정, 성을 둘러싼 격렬한 전투, 호화로운 성 안에서 벌어지던 다양한 일들, 중세의 기사, 성 근처에 형성된 마을에서 살아가는 평범한 사람들의 생활 모습 등이 흥미진진하게 펼쳐집니다. 화려한 색유리로 장식된 중세의 교회는 어떤 모습이었을까요? 어두컴컴한 비밀 지하 감옥에 갇힌 사람은 누구인가요? 격렬한 마상 전투를 벌이는 기사는 어디 있을까요? 쇠를 황금으로 만드는 연금술사는 찾으셨나요? 성을 건축하고, 마을 잔치를 벌이고, 잔 다르크가 위풍당당하게 행진하던 중세 시대 역사의 현장에 참여해 보세요. 중세 시대의 성 안팎을 구석구석 둘러보다 보면 왕은 물론이고, 봉건제 사회에서의 말을 탄 멋진 기사, 영주, 농민, 심지어 죄수까지도 성에서 어떻게 하루를 보냈는지를 알게 될 것입니다. 코로나 시대에 든든한 친구가 되어 줄 최고의 실내 활동, 집콕 놀이책 중세 시대 ‘성’에 대한 흥미로운 역사적 사실을 주제로 한 어린이 지식 그림책《구석구석 역사 어드벤처: 성》은 두 번, 세 번 다시 보면 볼수록 새로운 장면을 많이 발견할 수 있습니다. 자꾸자꾸 책장을 들춰 보게 만들며 어린이 독자들을 흥미진진한 역사 모험의 세계로 인도하지요. 이렇게 중세 시대를 직접 탐험하는 활동은 어린이들의 흥미를 이끌고 호기심을 자극해 집중력과 주의력을 쑥쑥 자라나게 합니다. 이 책의 구석구석을 살펴보며 다양한 볼거리가 가득한 숨은그림찾기의 매력에 푹 빠져 보세요. 어른, 아이 상관없이 온 가족이 모두 함께 즐길 수 있는 최고의 집콕 놀이가 되어 줄 것입니다. ☞ 이 책을 더 재미있게 보는 법 ① 책장을 넘겨 눈앞에 펼쳐진 그림을 감상한 뒤, 설명을 읽고 무슨 일이 일어났는지 알아보아요. ② 장면을 구석구석 살펴보며 꼭 찾아야 할 열 개의 항목을 찾아요. ③ 이제 40페이지로 넘어가서 당신의 기억력을 테스트해 보아요. 만약 기억나지 않는다면, ①번으로 돌아가 다시 한번 숨은그림찾기 모험을 떠나요. ④ 38쪽으로 가 역사의 한 페이지를 장식한 유명 기사들을 만나 보아요. ⑤ 44쪽으로 넘어 가서 연대표와 보충 상자를 보며 성에 대한 지식을 한눈에 정리해요. ‘해적, 이집트, 성’을 주제로 펼쳐지는 생생한 역사 모험의 세계! 구석구석 역사 어드벤처 시리즈 '구석구석 역사 어드벤처' 시리즈는 해적, 이집트, 성에 대한 흥미로운 역사적 사실을 주제로 한 어린이 지식 그림책이에요. 책을 구석구석 둘러보며 재미있는 그림 속에 숨겨진 200여 가지의 요소를 찾아보세요. 고대 이집트, 중세 성, 그리고 해적의 세계를 직접 탐험하는 활동은 어린이들의 호기심을 자극하고, 집중력과 주의력을 쑥쑥 자라나게 할 거예요. 자, 그럼 '구석구석 역사 어드벤처' 속 흥미진진한 역사 모험의 세계로 다 함께 떠나 볼까요?
그림자 왕자
현암주니어 / 서성자 (지은이), 최정인 (그림) / 2022.08.05
14,000원 ⟶ 12,600원(10% off)
현암주니어명작,문학서성자 (지은이), 최정인 (그림)
염과 정혜는 같은 날 같은 얼굴로 태어난 쌍둥이지만 둘을 가까이 두지 말라는 대비마마의 유언으로 이야기조차 마음 편히 나눌 수 없었다. 둘은 각자 다른 삶을 살며 서로 다른 마음을 품고 자란다. 첫째로 태어나 장차 세자가 될 염이는 엄하기만 한 아바마마가 두렵고 궁궐의 엄격한 규율이 답답하다. 안 되는 줄 알면서도 자꾸만 궁궐 밖 세상으로 눈을 돌리던 염이는 궁궐 밖에서 백성들의 삶을 직접 보며 자신이 앉아 있는 세자 자리가 얼마나 중요한 자리인지 깊이 고민하게 된다. 동생인 정혜는 공주인 자신과는 달리 자유롭게 다닐 수 있고 많은 것을 배우고 누릴 수 있는 염이가 부럽지만 감히 내색할 수도 없어 답답한 마음만 쌓아 가는데….숲속에서 정혜의 비밀 첫 방문 비밀 문 저쪽 실망 꼬리를 잡아라 내가 할 수 있을까? 밝혀진 비밀 밀지를 태워? 힘겨루기 비밀 장부 덫 효창을 지켜야 해 거긴 내 자리가 아니야 부용정의 비밀 그림자 왕자 작가의 말정해진 운명에서 벗어나 스스로 선택한 삶을 살고자 한 두 아이! 염과 정혜는 같은 날 같은 얼굴로 태어난 쌍둥이지만 둘을 가까이 두지 말라는 대비마마의 유언으로 이야기조차 마음 편히 나눌 수 없었습니다. 둘은 각자 다른 삶을 살며 서로 다른 마음을 품고 자랍니다. 첫째로 태어나 장차 세자가 될 염이는 엄하기만 한 아바마마가 두렵고 궁궐의 엄격한 규율이 답답합니다. 안 되는 줄 알면서도 자꾸만 궁궐 밖 세상으로 눈을 돌리던 염이는 궁궐 밖에서 백성들의 삶을 직접 보며 자신이 앉아 있는 세자 자리가 얼마나 중요한 자리인지 깊이 고민하게 되지요. 동생인 정혜는 공주인 자신과는 달리 자유롭게 다닐 수 있고 많은 것을 배우고 누릴 수 있는 염이가 부럽지만 감히 내색할 수도 없어 답답한 마음만 쌓아 갑니다. 그러던 어느 날, 염이는 귀양 간 외숙부로부터 서찰을 하나 받게 됩니다. 영상 대감이 더 큰 권력을 손에 쥐려 무시무시한 계략을 세우고 있다는 사실을 알게 된 염이는 정혜에게 도움을 청하고 두 아이는 위험을 무릅쓰고 영상 대감의 계략을 막아 내려 합니다. 그러던 중 뜻밖의 순간에 알게 된 엄청난 비밀이 염이를 혼란에 빠트리고 염이는 이 일을 계기로 정혜와 자신의 운명을 건 중요한 결심을 하게 되지요. 과연 두 아이는 영상의 검은 계략을 밝히고 백성들이 잘 사는 나라를 만들 수 있을까요? 두 사람 모두 행복하게 살 수 있는 방법을 찾을 수 있을까요? ‘조선 시대 궁궐에서 쌍둥이가 태어났다면?’ 하는 상상으로부터 시작된 이야기, <그림자 왕자>는 벽에도 눈과 귀가 있다는 궁궐에서 벌어지는 아슬아슬한 사건들과 두 아이를 둘러싼 커다란 비밀, 무엇보다 위험을 무릅쓰고 옳은 길을 가고자 하는 두 아이의 굳은 의지로 힘 있는 서사를 쌓아가는 동화입니다. 주어진 것과 갖고자 했던 것이 달랐던 두 아이에게는 어떤 비밀이 있었을까요? 마침내 달빛 아래서 운명을 바꿀 약속을 하는 염과 정혜, 두 사람은 과연 어떤 약속을 했을까요? 스스로를 믿는 마음으로 자신 안의 담을 뛰어넘는 두 아이의 이야기, 읽는 이에게도 단단한 용기를 쥐여 주는 동화! <그림자 왕자>를 지금 만나 보세요.“급히 유 선달을 꼭 만나야만 해. 정혜야, 제발!”마음은 점점 다급해져 갔다. 그러나 정혜는 얼굴이 파랗게 질린 채 어쩔 줄을 몰랐다. 나는 두 손을 모으고 무릎을 꿇었다. 정혜가 당황해서 나를 일으켜 세웠다. 그러나 고개는 젓고 있었다.‘저하처럼 살고 싶어. 시강원에서 공부도 하고 싶단 말이야.’세자궁에서 몰래 들었던 말이 생각났다.“나처럼 한번 살아 보고 싶지 않아? 시강원에서 공부도 하고 말도 타고 활도 쏘고 말이야. 오늘이 바로 그날이야.” 드디어 그믐날 밤, 삼동만 데리고 공주 궁을 찾았다.“저하! 정말 후회 안 하시겠습니까?”정혜가 떨리는 목소리로 물었다.“절대로! 절대로! 안 해!”나는 힘차게 고개를 저었다.“저하! 한 번 더 생각해 보소서. 이게 마지막 기회입니다.”정혜가 내 눈을 똑바로 바라봤다.“남에게 어떻게 보이느냐 보다는 내가 원하는 삶을 살고 싶어! 내게 지금 이 순간은 끝이 아닌 시작이야!” “급히 유 선달을 꼭 만나야만 해. 정혜야, 제발!”마음은 점점 다급해져 갔다. 그러나 정혜는 얼굴이 파랗게 질린 채 어쩔 줄을 몰랐다. 나는 두 손을 모으고 무릎을 꿇었다. 정혜가 당황해서 나를 일으켜 세웠다. 그러나 고개는 젓고 있었다.‘저하처럼 살고 싶어. 시강원에서 공부도 하고 싶단 말이야.’세자궁에서 몰래 들었던 말이 생각났다.“나처럼 한번 살아 보고 싶지 않아? 시강원에서 공부도 하고 말도 타고 활도 쏘고 말이야. 오늘이 바로 그날이야.”
조선 최고의 요리 연구가 장계향
보리 / 신혜경, 한민혁 (지은이), 김병하 (그림) / 2025.03.10
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)
보리인물,위인신혜경, 한민혁 (지은이), 김병하 (그림)
어린이 삼국지 4 : 패배를 딛고 선 조조
붕어빵 / 나관중 (원작), ㅎㅂㅆ (그림), 어린이 삼국지 연구소 (구성) / 2026.02.10
14,500원 ⟶ 13,050원(10% off)
붕어빵명작,문학나관중 (원작), ㅎㅂㅆ (그림), 어린이 삼국지 연구소 (구성)
방대한 『삼국지』를 어린이의 눈높이에 맞춰 새롭게 풀어낸 고전 이야기 시리즈이다. 복잡한 역사나 전쟁의 승패보다, 인물의 선택과 관계를 중심으로 이야기를 이끌어 가며 삼국지를 ‘사람의 이야기’로 읽을 수 있다. 이 시리즈는 중국 후한 말기, 질서가 무너지고 영웅들이 등장하던 시대를 배경으로 위·촉·오 삼국의 탄생과 유비, 관우, 장비, 조조, 여포 등 주요 인물들의 갈등과 신념, 그리고 천하를 향한 여정을 따라가며 이야기가 펼쳐진다. 각 인물의 성격과 행동이 살아 있어, 어린이 독자는 자연스럽게 삼국지의 큰 흐름과 인물 관계를 이해하게 된다. 특히 어린이 삼국지는 겉으로 화려한 성공보다 어떤 선택이 옳은지, 진짜 영웅이란 어떤 사람인지를 끊임없이 질문한다. 의리와 정의, 협력과 지혜, 용기와 책임이라는 가치가 이야기 곳곳에 녹아 있어, 아이들은 인물들의 행동을 따라가며 ‘어떻게 살아야 할까’를 자연스럽게 생각해 보게 된다. 총 5권으로 구성된 이 시리즈는 각 권마다 주제와 중심 인물이 분명해 이야기를 따라가기 쉽고, 복잡한 사건과 전투도 간결하게 정리되어 고전을 처음 읽는 어린이도 부담 없이 완독할 수 있다. 여기에 ‘알면 더 재미있는 삼국지’ 코너를 통해 인물, 병법, 전투 방식, 지역 정보까지 함께 살펴보며, 이야기의 재미를 넘어 역사적 이해까지 확장할 수 있도록 돕는다. 또한 글과 함께 어우러지는 친근한 그림과 만화 형식의 장면은 몰입감을 높여, 삼국지의 세계에 자연스럽게 빠져들게 한다.《어린이 삼국지》를 시작하면서 ·· 4 등장인물 ·· 8 1장 깃발 아래 모인 장군들 ·· 11 2장 동탁을 무찌를 연합군의 탄생 ·· 33 3장 도망치는 동탁 뒤쫓는 조조 ·· 61 4장 옥새를 손에 넣은 손견의 배신 ·· 73 5장 장군들의 전쟁 ·· 85 6장 강동 호랑이 손견의 죽음 ·· 101 부록| 알면 더 재미있는 삼국지 ·· 111이야기를 따라 만나는 영웅들, 어린이를 위한 첫 삼국지! 혼란한 시대, 진짜 영웅들은 어떻게 태어났을까요? 〈처음 읽는 이야기 고전〉 어린이 삼국지는 방대한 『삼국지』를 어린이의 눈높이에 맞춰 새롭게 풀어낸 고전 이야기 시리즈입니다. 복잡한 역사나 전쟁의 승패보다, 인물의 선택과 관계를 중심으로 이야기를 이끌어 가며 삼국지를 ‘사람의 이야기’로 읽을 수 있습니다. 이 시리즈는 중국 후한 말기, 질서가 무너지고 영웅들이 등장하던 시대를 배경으로 위·촉·오 삼국의 탄생과 유비, 관우, 장비, 조조, 여포 등 주요 인물들의 갈등과 신념, 그리고 천하를 향한 여정을 따라가며 이야기가 펼쳐집니다. 각 인물의 성격과 행동이 살아 있어, 어린이 독자는 자연스럽게 삼국지의 큰 흐름과 인물 관계를 이해하게 됩니다. 특히 어린이 삼국지는 겉으로 화려한 성공보다 어떤 선택이 옳은지, 진짜 영웅이란 어떤 사람인지를 끊임없이 질문합니다. 의리와 정의, 협력과 지혜, 용기와 책임이라는 가치가 이야기 곳곳에 녹아 있어, 아이들은 인물들의 행동을 따라가며 ‘어떻게 살아야 할까’를 자연스럽게 생각해 보게 됩니다. 총 5권으로 구성된 이 시리즈는 각 권마다 주제와 중심 인물이 분명해 이야기를 따라가기 쉽고, 복잡한 사건과 전투도 간결하게 정리되어 고전을 처음 읽는 어린이도 부담 없이 완독할 수 있습니다. 여기에 ‘알면 더 재미있는 삼국지’ 코너를 통해 인물, 병법, 전투 방식, 지역 정보까지 함께 살펴보며, 이야기의 재미를 넘어 역사적 이해까지 확장할 수 있도록 돕습니다. 또한 글과 함께 어우러지는 친근한 그림과 만화 형식의 장면은 몰입감을 높여, 삼국지의 세계에 자연스럽게 빠져들게 합니다. 〈처음 읽는 이야기 고전〉 어린이 삼국지는 이야기로 지혜와 용기, 사람을 대하는 태도를 배워 가는, 어린이를 위한 가장 친절한 삼국지 입문서입니다. 역사의 재미에 쏙 빠지고, 생각하는 힘이 쑥 자라는! 〈처음 읽는 이야기 고전〉어린이 삼국지 시리즈 〈처음 읽는 이야기 고전〉 시리즈는 방대한 『삼국지』의 세계를 처음 만나는 어린이도 쉽고 재미있게 읽을 수 있도록 풀어낸 역사 고전 입문서입니다. 고전이라는 이름만으로 어렵게 느껴졌던 삼국지를 스토리 흐름과 인물 관계를 정확하면서도 이해하기 쉽게 정리해, 처음 삼국지를 만나는 어린이도 부담 없이 읽을 수 있도록 구성했습니다. 이야기의 배경은 약 이천 년 전, 중국 후한 말기의 혼란한 시대입니다. 나라의 질서가 무너지고 각지에서 영웅들이 등장하던 이 시기를 중심으로, 위·촉·오 삼국의 탄생과 함께 유비, 관우, 장비, 조조, 여포 등 주요 인물들의 선택과 갈등, 꿈과 신념을 품은 천하를 향한 여정을 균형 있게 담아냈습니다. 역사적 사실에 충실하면서도 이야기의 재미를 놓치지 않아, 삼국지의 큰 흐름과 인물의 성격을 자연스럽게 이해할 수 있습니다. 〈처음 읽는 이야기 고전〉어린이 삼국지 시리즈는 ‘이해하며 읽는 고전’을 목표로 합니다. 삼국지를 통해 역사와 인물 이야기에 흥미를 느끼고 역사 흐름과 인물 관계를 익히며 지혜로운 판단, 사람을 대하는 태도, 위기 속에서의 처세와 책임감까지 자연스럽게 배울 수 있습니다. 이야기로 배우는 지혜와 용기, 어린이를 위한 첫 삼국지! 〈처음 읽는 이야기 고전〉 어린이 삼국지는 복잡한 역사적 사실이나 전쟁의 승패를 나열하는 데서 벗어나, 등장인물의 행동과 선택을 중심으로 삼국지를 새롭게 풀어낸 어린이 고전 시리즈입니다. 의리와 정의, 협력과 지혜, 용기와 올바른 판단이라는 가치가 이야기 속에 자연스럽게 녹아 있어, 어린이 독자가 읽으며 스스로 ‘무엇이 옳은 선택인가’를 생각해 보도록 이끕니다. 겉으로는 화려하지만 이기적인 인물과, 겉보기엔 미약해 보여도 올곧은 신념을 지키는 인물을 대비해 보여 주며 ‘진정한 영웅이란 무엇인가’라는 질문을 던지는 서사 구조가 돋보이는 시리즈입니다. 그리고 이를 통해 삼국지는 단순한 전쟁 이야기가 아닌, 사람과 사람 사이의 관계와 선택의 의미를 배우는 이야기로 확장됩니다. 총 5권으로 구성된 이 시리즈는 각 권마다 주제와 중심인물이 명확해 이야기의 흐름을 따라가기 쉽고, 복잡한 전투와 사건도 어린이 눈높이에 맞춰 간결하게 정리되어 고전을 처음 접하는 독자도 부담 없이 완독할 수 있도록 구성했습니다. 또한 ‘알면 더 재미있는 삼국지’ 코너를 통해 등장인물, 병법, 전투 방식, 지역 정보 등을 쉽게 풀어 설명해, 이야기의 재미를 넘어 역사적 배경지식과 이해를 자연스럽게 넓혀 줍니다. 친근한 캐릭터 스타일의 그림과 만화 형식의 장면은 글과 그림이 유기적으로 어우러진 높은 몰입감을 선사합니다. 자연스럽게 어우러진 글과 그림은 재미와 몰입감을 높이고 아이들이 고전에 흥미를 느끼며 끝까지 읽어 나가도록 이끌어 줍니다. 넘어져도 포기하지 않는 조조, 다시 시작되는 이야기! 황실을 좌지우지하던 동탁의 폭정에 맞서, 조조는 여러 장수들을 모아 동탁을 몰아낼 연합군을 조직합니다. 유비 삼 형제와 원소, 손견 등 각지의 영웅들이 뜻을 모아 한자리에 모이지만, 연합군의 길은 순탄치 않습니다. 연합군 내부에서는 서로 다른 욕심과 주도권 다툼 속에서 뜻이 어긋나고, 동탁을 물리치기 위한 싸움은 생각보다 훨씬 험난해지지요. 조조는 갈라진 연합군 속에서도 홀로 동탁을 추격하고, 손견은 황실의 상징인 옥새를 차지하며 다른 장수들의 의심을 사게 됩니다. 이 과정에서 장수들은 서로를 믿지 못하고 경쟁하게 되고, 결국 연합군은 무너지고 맙니다. 조조 역시 큰 부상을 입고 물러나지만, 그는 결코 포기하지 않습니다. 한때 깃발 아래 모였던 장군들의 연합은 무너졌지만, 조조는 다시 일어설 기회를 기다립니다. 큰 패배를 겪은 조조는 과연 다시 일어나, 세상을 뒤흔들 수 있을까요?
밥.빵.국수
키다리 / 이은미 (지은이), 박태희 (그림) / 2020.12.15
14,000원 ⟶ 12,600원(10% off)
키다리교양,상식이은미 (지은이), 박태희 (그림)
똑똑한 책꽂이 20권. 아시아 각국의 밥.빵.국수를 한눈에 볼 수 있는 논픽션 그림책. 이름만 들으면 전혀 다른 음식일 것 같은 나시고렝, 비리야니, 필래프가 알고 보면 김치 볶음밥처럼 ‘볶음밥’이라는 사실, 한국에서도 맛볼 기회가 점점 늘고 있는 베트남의 반미 샌드위치와 터키의 되네르 케밥이 서로 닮았다는 사실, 우즈베키스탄과 필리핀에 각각 짬뽕, 잡채와 비슷한 음식이 있다는 사실 등 아시아 각국 음식의 공통점과 차이점을 흥미롭게 만날 수 있다. 음식에 대한 정보만을 접하는 것이 아니라, ‘나라별 음식 만들어 보기’와 ‘내가 가장 좋아하는 국수 찾기’ 등을 통해 아시아 음식에 대해 더 큰 흥미를 가질 수 있다. 아시아 각국의 다르면서도 닮은 음식들과 음식 문화를 접하면서 자연스럽게 문화 다양성의 의미를 익히게 된다.아시아의 식탁에 초대합니다 밥을 먹어요 -쌀의 종류가 달라요 -따끈따끈 밥을 지어요 -밥상을 차려 보아요 -이름은 달라도 모두 볶음밥 -나라별 볶음밥 만들어 보기 빵을 먹어요 -주식으로 먹는 빵들 -다양한 재료와 함께 먹는 빵 -만두도 빵이야? 국수를 먹어요 -한국인은 라면을 좋아해 -맛이 서로 닮은 국수 -내가 가장 좋아하는 국수 찾기 -나라별 쌀국수 만들어 보기 아시아의 음식 문화 -서로 다른 맛의 정체, 향신료 -아시아 어린이들은 어떤 간식을 먹을까 -기쁜 날 함께 먹는 음식 -나라마다, 시대마다 달라요 -먹는 방법이 달라요 -왜 먹지 않을까 함께 나누는 식탁이 더욱 풍성합니다서로 다르지만 닮은 아시아 각국의 밥 빵 국수 음식을 통해 더욱 가까워지는 문화 체험 나시고렝, 비리야니, 필래프… 이름은 달라도 모두 볶음밥! 베트남의 반미 샌드위치와 터키의 되네르 케밥은 공통점은? 우즈베키스탄에 짬뽕, 필리핀에 잡채와 닮은 음식이 있다는 사실! 아시아 각국의 밥빵국수를 한눈에 볼 수 있는 논픽션 그림책. 이름만 들으면 전혀 다른 음식일 것 같은 나시고렝, 비리야니, 필래프가 알고 보면 김치 볶음밥처럼 ‘볶음밥’이라는 사실, 한국에서도 맛볼 기회가 점점 늘고 있는 베트남의 반미 샌드위치와 터키의 되네르 케밥이 서로 닮았다는 사실, 우즈베키스탄과 필리핀에 각각 짬뽕, 잡채와 비슷한 음식이 있다는 사실 등 아시아 각국 음식의 공통점과 차이점을 흥미롭게 만날 수 있다. 음식에 대한 정보만을 접하는 것이 아니라, ‘나라별 음식 만들어 보기’와 ‘내가 가장 좋아하는 국수 찾기’ 등을 통해 아시아 음식에 대해 더 큰 흥미를 가질 수 있다. 아시아 각국의 다르면서도 닮은 음식들과 음식 문화를 접하면서 자연스럽게 문화 다양성의 의미를 익히게 된다. 오늘은 식사 시간에 무엇을 먹었나요? 벼농사를 주로 짓는 아시아 국가에서는 오랜 기간 쌀을 끓여서 만든 밥이 주식이었지만 먹을거리가 풍부해지면서 밥이 아닌 음식들을 주식으로 먹는 경우가 늘고 있어요. 한국에서는 다양한 아시아 음식을 맛볼 기회가 늘어나면서 인도네시아 볶음밥 나시고렝, 베트남의 반미 샌드위치, 태국의 볶음 쌀국수 팟타이 등 선택할 수 있는 음식이 다양해지고 있습니다. 그런데 우리가 즐겨먹는 아시아 음식들을 ‘밥빵국수’라는 기준으로 살펴보면, 전혀 다른 줄 알았던 음식들의 공통점을 쉽게 발견할 수 있습니다. 이것이 논픽션 그림책 《밥빵국수》가 만들어진 배경입니다. 다르지만 닮은 아시아 각국 음식들 차오판, 비리야니, 필래프…. 이름만 들으면 전혀 다른 음식인 것 같지만, 이들은 모두 볶음밥입니다. 한국의 김치 볶음밥처럼요. 국수도 마찬가지입니다. 라그만과 우동은 국물 국수라는 공통점을, 팟타이와 미고렝은 볶음 국수라는 공통점을 갖고 있지요. 베트남의 반미 샌드위치와 터키의 되네르 케밥은 재료나 만드는 방법은 다르지만 ‘여러 가지 재료와 함께 먹는 빵’이라는 점에서 서로 닮아 있습니다. 한편 재료나 만드는 방법이 빵과 구별되지 않는 만두들도 있는데, 몽골의 보쯔, 중국의 바오쯔, 베트만의 반 바오는 찐만두와 비슷한 음식으로 손꼽힙니다. 이렇게 나란히 놓고 보면 서로 다른 줄만 알았던 아시아 각국 음식들이 ‘알고 보면 서로 닮았다’는 사실을 자연스럽게 알 수 있습니다. 나라별 음식 만들기, 내가 제일 좋아하는 국수 찾기 다양한 아시아 음식에 대해 아는 것도 중요하지만, 음식들과의 구체적인 연결 고리를 찾는 것도 중요합니다. 음식에 대한 관심이 음식의 이름이나 재료, 요리법에 머무는 것이 아니라 그 나라에 직접 가 보고 싶은 마음으로 이어지고, 그 나라의 문화나 역사에 대한 관심으로 확장되기를 기대하기 때문입니다. 이 책은 나라별 대표 볶음밥과 국수, 한국의 고기만두 만드는 법을 소개하면서 아시아 음식을 직접 만들어 볼 것을 제안합니다. 또한 '내가 가장 좋아하는 국수 찾기'는 아시아의 다양한 국수에 관심을 가질 수 있는 좋은 계기가 됩니다. “짜장면과 짬뽕 중 어느 것이 더 좋은지”, “새로운 것에 도전하기를 좋아하는지”, “매콤달콤한 맛과 짭조름한 맛 중 어떤 맛을 더 좋아하는지” 주어진 질문에 대답을 하면 ‘내 입맛에 맞는 국수’를 추천 받을 수 있습니다. 국립민속박물관 어린이박물관 특별전을 논픽션 그림책으로 만나다 이 책은 2017년부터 2019년까지 진행된 국립민속박물관 어린이박물관 특별전 '맛있는 아시아 밥빵국수'를 바탕으로 구성했습니다. 특별전이 밥 짓는 도구, 국수 만드는 도구 등을 직접 눈으로 보고, 아시아 음식과 관련된 체험을 해 보는 것이 중심이었다면, 논픽션 그림책 《밥빵국수》은 각국의 음식들이 얼마나 닮아 있는지를 한눈에 보여주는 데 초점을 맞추고, 아시아의 음식 문화를 알려주는 내용을 덧붙였습니다. 서로 다르지만 닮은 아시아 각국의 음식을 마주함으로써 자연스럽게 문화 다양성을 익히길 바라는 마음은 전시와 책이 서로 꼭 닮아 있습니다.
발명코믹북 무한의 계단 10
서울문화사 / 임우영 (지은이), 양선모 (그림) / 2026.01.29
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
서울문화사만화,애니메이션임우영 (지은이), 양선모 (그림)
아기 고슴도치는 어디 있나요
온누리 / 이르멜라 벤드트 지음, 경기대학교 아동-청소년 문학연구실 옮김 / 2008.06.25
7,500원 ⟶ 6,750원(10% off)
온누리명작,문학이르멜라 벤드트 지음, 경기대학교 아동-청소년 문학연구실 옮김
이 책은 내용 자체에 목차가 없습니다.
한권으로 정리한 중학수학 개념노트
창조와지식(북모아) / 유보형 (지은이) / 2024.05.08
24,000원 ⟶ 21,600원(10% off)
창조와지식(북모아)학습참고서유보형 (지은이)
1. 중학교 1,2,3학년 전과정 중요한 필수개념 완벽 정리 2. 왜? 라는 의문에 대한 충실한 해설서 3. 원리를 이해하고 문제풀이에 적용할 수 있는 방법 제시 “배운 내용을 정리하고 싶은데 어떻게 정리할지 모르겠어...” “선생님께서 노트 필기하라고 하시는데 잘 정리된 수학 노트 한 권 없을까?” “수학 개념이 중요하다고 하는데 개념을 어떻게 공부해야 할지 모르겠어...” “문제는 많이 풀어봤는데 유형이 조금만 바뀌어도 못 풀겠어...” “이 개념은 문제풀이에 어떻게 활용되는걸까?” “이 학습 내용은 왜 배울까?” “중학교 수학 내용을 한 번에 정리하면 좋을 거 같은데...” 이 책은 이런 학생들의 고민과 바램을 한 번에 해결해 줄 수 있는 친절한 해설서가 될 것이다! 이 책은 단순한 문제집이 아니다. 학생들이 곁에 두어 항상 참고할 수 있고 개념 정리를 완벽히 할 수 있는 훌륭한 수학 노트이다![1학년 개념노트] 1. 소인수 분해 1.1 소수와 합성수 1.2 소인수분해 1.3. 최대공약수 1.4. 최소공배수 2. 정수와 유리수 2.1 정수와 유리수 2.2 유리수의 대소 관계 2.3 정수와 유리수의 덧셈 2.4 정수와 유리수의 뺄셈 2.5 정수와 유리수의 곱셈 2.6 정수와 유리수의 나눗셈 3. 문자와 식 3.1 문자와 식 3.2 식의 값 3.3 일차식 3.4 일차식과 수의 곱셈, 나눗셈 3.5 일차식과 수의 덧셈, 뺄셈 3.6 방정식과 그 해 3.7 등식의 성질 3.8 일차방정식의 풀이 3.9 일차방정식의 활용 4. 좌표평면과 그래프 4.1 순서쌍과 좌표 4.2 그래프 4.3 정비례 관계와 그 그래프 4.4 반비례 관계와 그 그래프 5. 기본도형 5.1 점, 선, 면 5.2 각의 뜻과 성질 5.3 위치 관계 5.4 평행선의 성질 5.5 간단한 도형의 작도 5.6 삼각형의 작도 5.7 삼각형의 합동조건 6. 평면도형의 성질 6.1 다각형의 대각선의 개수 6.2 삼각형의 내각과 외각 6.3 다각형의 내각의 크기의 합 6.4 다각형의 외각의 크기의 합 6.5 원과 원주율 6.6 부채꼴의 호의 길이와 넓이 7. 입체도형의 성질 7.1 다면체 7.2 회전체 7.3 기둥의 겉넓이와 부피 7.4 뿔의 겉넓이와 부피 7.5 구의 겉넓이와 부피 8. 자료의 정리와 해석 8.1 줄기와 잎 그림 8.2 도수분포표 8.3 히스토그램과 도수분포다각형 8.4 상대도수 [2학년 개념노트] 1. 유리수와 소수 1.1 유리수와 소수 1.2 순환소수로 나타내어지는 분수 1.3 순환소수를 분수로 나타내기 2. 식의 계산 2.1 지수법칙 2.2 단항식의 곱셈과 나눗셈 2.3 다항식의 덧셈과 뺄셈 2.4 단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈 3. 부등식 3.1 부등식과 그 해 3.2 부등식의 성질 3.3 일차부등식의 풀이 3.4 일차부등식의 활용 4. 연립방정식 4.1 연립일차방정식과 그 해 4.2 연립일차방정식의 풀이 4.3 여러 가지 연립방정식의 풀이 4.4 연립방정식의 활용 5. 일차함수와 그래프 5.1 함수와 함숫값 5.2 일차함수의 뜻과 그 그래프 5.3 일차함수의 그래프와 절편 5.4 일차함수의 그래프와 기울기 5.5 일차함수의 그래프의 성질 5.6 일차함수의 식 구하기 5.7 일차함수의 활용 5.8 일차함수와 미지수가 2개인 일차방정식의 관계 5.9 연립방정식의 해와 일차함수의 그래프 6. 삼각형과 사각형의 성질 6.1 이등변삼각형의 성질 6.2 직각삼각형의 합동조건 6.3 삼각형의 외심 6.4 삼각형의 내심 6.5 평행사변형 6.6 여러 가지 사각형 6.7 피타고라스 정리 6.8 피타고라스 정리의 활용 7. 도형의 닮음 7.1 도형의 닮음 7.2 삼각형의 닮음 조건 7.3 삼각형과 평행선 7.4 평행선 사이의 선분의 길이의 비 7.5 삼각형의 무게중심 8. 경우의 수와 확률 8.1 경우의 수 8.2 확률의 뜻 8.3 확률의 성질 8.4 확률의 계산 [3학년 개념노트] 1. 실수와 그 계산 1.1 제곱근의 뜻 1.2 제곱근의 성질과 대소 관계 1.3. 무리수와 실수 1.4. 제곱근의 곱셈 1.5. 제곱근의 나눗셈 1.6 제곱근의 덧셈과 뺄셈 2. 다항식의 곱셈과 인수분해 2.1 다항식의 곱셈 2.2 다항식의 제곱의 전개 2.3 합과 차의 곱의 전개 2.4 두 일차식의 곱의 전개 2.5 인수분해의 뜻 2.6 a^2+2ab+b^2, a^2-2ab+b^2의 인수분해 2.7 a^2-b^2의 인수분해 2.8 x^2+(a+b)x+ab, acx^2+(ad+bc)x+bd 의 인수분해 3. 이차방정식 3.1 이차방정식과 그 해 3.2 인수분해를 이용한 이차방정식의 풀이 3.3 제곱근을 이용한 이차방정식의 풀이 3.4 근의 공식을 이용한 이차방정식의 풀이 3.5 이차방정식 구하기 3.6 이차방정식의 활용 4. 이차함수와 그래프 4.1 이차함수의 뜻 4.2 이차함수 y=x^2, y=-x^2의 그래프와 그 성질 4.3 이차함수 y=ax^2의 그래프와 그 성질 4.4 이차함수 y=ax^2+q의 그래프와 그 성질 4.5 이차함수 y=a(x-p)^2의 그래프와 그 성질 4.6 이차함수 y=a(x-p)^2+q의 그래프와 그 성질 4.7 이차함수 y=ax^2+bx+c의 그래프와 그 성질 5. 삼각비 5.1 삼각비 5.2 30', 45', 60'의 삼각비의 값 5.3 예각의 삼각비의 값 5.4 삼각비의 활용 6. 원의 성질 6.1 원과 현 6.2 원과 접선 6.3 원주각 6.4 원주각의 활용 7. 통계 7.1 대푯값 7.2 분산과 표준편차 7.3 산점도와 상관관계○ 이런 학생들이 보면 좋습니다. - 문제풀이에 급급한 나머지 수학 개념과 원리를 이해하는데 소홀한 학생들 - 문제 풀이 기술만 길러 수학에 대한 관심과 흥미가 떨어지는 학생들 - 수학을 어렵고 재미없는 과목이라고 생각하는 학생들 - 노력은 노력대로 하지만 그 결과를 제대로 얻지 못하는 학생들 - 노트필기를 통해 개념을 정리하고 싶은데 어떻게 할지 몰라 헤매는 학생들 ○ 이렇게 활용하면 좋습니다. - 문제집과 함께 학습하며 문제 유형과 개념을 서로 보완하면서 공부하세요! - 필요한 경우 학년을 구분 짓지 말고 관련 내용을 연속적으로 공부하세요! - 항상 곁에 두고 의문이 생기는 학습 내용이 생겼을 때 관련 단원을 찾아 공부하세요! - 편하게 책을 읽듯이 여러 번 반복해서 공부하세요!대부분의 방정식의 경우 미지수에 어떤 값을 대입할 때 참이 되는 경우는 극히 적고 대부분 거짓이 된다.대수학의 기본정리에 의하면 ‘차 방정식의 해의 개수는 개 이다.’이는 무수히 많은 값 중 몇 개만 해라는 의미이다.방정식의 주된 목적은 이 해를 구하는 것이라고 할 수 있다.이것을 다음과 같은 논리로 생각해보자.다이아몬드와 돌의 경우 모두 광물에 속한다.그러나 다이아몬드는 매우 귀하고 값진 광물이지만 돌은 하찮은 광물이라 할 수 있겠다.그렇다면 왜 다이아몬드가 귀하고 값진 광물일까? 이는‘희귀성’때문이라고 할 수 있다. … (중략) … 방정식의 해의 경우도 마찬가지다.돌과 같이 무수히 많은 경우 방정식은 거짓이 되므로 거짓이 되는 미지수 값을 구하는 것은 의미 없는 활동이다.반면에 개, 개, 많아야 개의 참이 되는 경우밖에 없는 미지수 값을 구하는 것은 의미 있는 활동이다.따라서 이렇게 참이 되는 경우의 미지수 값을 곧 방정식의 해라 하고 해를 구하는 활동에 초점을 맞춘다.
벌레는 디자이너
푸른사상 / 한선자 지음 / 2014.06.25
9,900
푸른사상동요,동시한선자 지음
푸른사상 동시선 시리즈 16권. 한선자 시인이 어린 시절에 경험한 아름다운 순간들을 동심으로 그려낸 동시집이다.벌레는 디자이너벌레가감나무 이파리를디자인해요똑같은 무늬는싫어하나 봐요다 다르게잘라 내고 오리고구멍 내서특별한 이파리로재단해 놓아요 제1부 벌레는 디자이너 우리 집 거인들 꽃과 벌 밴드 쪽지 통 구름 이사 아침 눈 오는 길 빗방울 가족 초록 그네 무법자 나무 계단 말똥말똥 지구 이불 생쥐 한 마리가 제2부 연주회 아주 커다란 나무 달콤 한 스푼 사탕 하나 쿵쾅쿵쾅 축제 일기쓰기 슬플 때나 기쁠 때나 집에 온 알림장 여름 낭송 할아버지네 가는 길 불꽃놀이 즐거운 숙제 긴긴 겨울에는 제3부 싹트는 우정 할머니 불쑥불쑥 맛있는 잔소리 엄마 자명종 야호! 소풍 가방 수수께끼 비오는 날 기도한 날 나도 멋진 남자야 받아쓰기 달인 하교시간 한 소리 제4부 말할까 말까 웃음 통장 초대 참 신나는 날 지하철 어린이니까 김밥 시간은 엄마 손 우리 동네 부탁해 일기장 받아쓰기랑 꿈 사랑한다고 말하다
저금통 마을의 비밀
작가의탄생 / 임예림 (지은이), 안난영.양혜원.김지선.유진 (그림) / 2022.08.27
5,000원 ⟶ 4,500원(10% off)
작가의탄생그림책임예림 (지은이), 안난영.양혜원.김지선.유진 (그림)
예비 고등생을 위한 Fandom Reading 3
중앙에듀북 / 중앙에듀북 편집부 (지은이) / 2022.01.01
13,000
중앙에듀북학습참고서중앙에듀북 편집부 (지은이)
제로 학교
샘터사 / 박남희, 이여니, 곽윤숙, 김태호, 김연제 (지은이) / 2024.05.27
14,000원 ⟶ 12,600원(10% off)
샘터사명작,문학박남희, 이여니, 곽윤숙, 김태호, 김연제 (지은이)
베스트셀러
유아 <>
초등 <>
청소년 <>
부모님 <>
회사소개 이용약관 개인정보 취급방침 제휴문의
사업자등록번호 : 203-88-00645 | 통신판매업신고 : 제2016-경기파주-0432호
사업장주소 : (10881) 파주시 회동길 121 (문발동 532-3)
대표이사 : 박윤정 | 개인정보관리책임자 : 오임석
고객만족센터 : 1588-5159 / 070-7019-1750 | Fax : 031-955-1623

Copyright ㈜자바소프트. All Rights Reserved.



1:1문의하기자주하는질문공지사항