도서 소개

어렵고 거창한 글을 쓰며 스스로의 삶을 따돌려 온 식민지적 상황을 뛰어넘어 자기의 삶을 풀어갈 말을 가질 수는 없을까? 1권은 우리가 알고 싶지만 잘 알기 어려운 80년대 말, 90년대 초 대학생들이 '삶'과 '말'과 '자신'에 대해 무슨 생각을 하고 있는지를 보여 주는 문화 기술지다.

2권은 1권의 현장인 교실 상황을 벗어나 지식인 내지 엘리트 사회를 해부해 들어간다. 여전히 서구에서 수입해 온 첨단의 이론으로 치장함으로 권력을 얻고, 다른 한편으로는 인맥을 통해 자리를 굳혀 가는 풍토가 지속되고 있는 학계, 문단, 의학계, 첨단 과학 기술 분야를 점검하며 그 바탕에 흐르는 식민지성을 분석해 낸다.

3권에는 삶과 일과 사회 운동을 통일적으로 연계시켜 가는 유기적 지식인으로서의 지적 여정이 잘 드러나 있는 글로서 우리의 일상적 삶과 밀접한 관련 속에서 일고 있는 성과 사랑, 신세대와 교육 문제, 그리고 신촌과 압구정동 등 도시 공간과 도시적 삶에 대한 이야기들이 실려 있다.

  작가 소개

저자 : 조한혜정
문화인류학자, 연세대학교 명예교수이며 또 하나의 문화 동인 '하자센터' 설립자이다. 서울시 마을 공동체 위원회 위원장, 환경운동연합 공동대표를 역임했다. 연세대학교에서 사학 학사, 미국 캘리포니아대학교 로스앤젤레스캠퍼스(UCLA)에서 인류학 박사학위를 받았다. 저서로는 『노오력의 배신: 청년을 거부하는 국가, 사회를 거부하는 청년』(공저) 『자공공: 우정과 환대의 마을살이』 『교실이 돌아왔다』(공저) 『가족에서 학교로 학교에서 마을로』 『학교를 찾는 아이 아이를 찾는 사회』 등이 있다.

  목차

1권
책머리에

1장. 겉도는 말, 헛도는 삶
2장. 저자란 무엇인가?
3장. 텍스트의 역사성과 당파성
4장. 문화 읽기는 왜 어려운가?
5장. 예비지식인의 책 읽기 반성
6장. 삶을 이야기하는 교실
따로 읽기 - 박완서 문학에서 비평은 무엇인가?
찾아보기

2권
1장. 겉도는 말, 헛도는 삶
2장. 식민지사, 그 타자의 얼굴
3장. 지식/권력에 대한 성찰 - '타자성'에 대하여
4장. '보편성'의 그늘에서 벗어나기
5장. - 식민지적 근대성에서 대안적 근대성으로
6장. 서구의 자기 성찰 - '급진적 근대성'과 '탈근대'에 대하여
7장. 식민지 지식인의 옷 벗기 - 지식 생산 주체에 관하여
8장. 개인 속의 역사, 기억으로서의 역사 - 주변성에 대하여
9장. 문화적 자생력 기르기 - 글쓰기에 대하여
10장. 함께 읽기 의 문화사적 의미

3권
1장. 탈식민지 시대 지식인의 자기 성찰
2장. 자본주의 사회의 성과 사랑
3장. 입시 문화의 정치 경제학
4장. 문화적 자생력 기르기
5장. 공간 읽기와 문화 만들기
6장. 함께 읽기

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