작가 소개

편자 : 이타가키 류타
도시샤(同志社)대학 사회학부 교수. 전공은 한국근현대사회사. 1972년 일본 니가타(新潟)현의 사도(佐渡)라는 섬에서 태어남. 도쿄(東京)대학에서 문화인류학을 배우고 2006년에 이 책의 바탕이 된 논문으로 박사학위를 취득. 한국에서 발간된 공편저로서<동아시아 기억의 장>(2015),<식민지라는 물음>(2014),<일기를 통해 본 전통과 근대, 식민지와 국가>(2013),<한국과 일본의 새로운 시작>(2007) 등이 있음.

저자 : 다나카 히로시

  목차

머리말

제1부 '혐한류'현상을 해부한다
1장 '혐한류'의 해부 도구
2장 만화 표현으로 본 '혐한류'- 캐락터 조작을 통한 인종주의

제2부 일본의 조선 식민 지배를 둘러싸고
3장 한국 병합은 조선인이 바란 것인가?
4장 식민 지배는 조선을 잘살게 했나?
5장 일본인과 조선인은 평등했나?
6장 일본인은 한글을 보급했나?
7장 창씨개명이란 무엇인가?
8장 조선인 강제연행은 없었나?
9장 '위안부' 제도는 범죄가 아니었나>

제3부 재일 한국인과 일본사회
10장 조선인은 전쟁 전 어떻게 일본에 건너왔고 또 어떻게 생활했나?
11장 '해방된' 재일 조선인은 전후를 어떻게 맞이했나?
12장 참정권은 '국민 고유의 권리'인가?
13장 다민족 공생사회 속에서 민족학교를 어떻게 생각하면 좋은가?
14장 재일 코리안에 대한 차별은 없어졌나?

제4부 전후 한일관계에 대하여
15장 전후 한일관계를 어떻게 바라보면 좋은가?
16장 한일조약으로 식민지 지배는 청산됐나?
17장 독도 문제는 어떻게 생각하면 좋은가?
18장 한국의 '과거 청산'은 어떻게 되고 있나?
19장 한국은 '반일' 일색인가?
20장 과거와 마주하는 것은 '자학사관'인가?

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옮긴이의 말

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