도서 소개

Visual Thinking 학습법은 주제를 주고 그에 대한 생각을 그림과 간단한 단어로 표현하여 토론해 보는 것이다. 입으로 토론하고 손으로 쓰는 복합적인 학습법으로 좌뇌와 우뇌를 동시에 사용하여 두뇌 활동이 활발해져 학습 내용을 오랫동안 기억할 수 있으며, 쉽게 이해할 수 있고 공감대를 형성할 수 있어 다른 사람과의 커뮤니케이션이 원활하게 이루어진다. 또한 아이디어 발상을 쉽게 하고 창의력과 기획력을 키워준다.

논술은 주제에 대한 포괄적 이해와 개성적인 사고를 표현해야 하는 대표적인 과목으로서 학생 중심의 활동 수업이 가장 필요한 분야이다. 창의력과 사고력을 키워주는 Visual Thinking 학습법을 통해 쏟아져 나오는 다양한 생각을 바탕으로 주고받는 토론을 통해 논술 실력뿐만 아니라 사고력까지 키우는 일석이조의 효과를 거둘 수 있다. 20여 년의 경력을 가진 현직 수석교사 8인이 Visual Thinking 학습법에 대한 개요부터 다양한 예시와 활동지를 제공하며 실제 수업시간에 활용할 수 있도록 면밀하게 정리했다.

  출판사 리뷰

글과 그림을 이용해 간단하게 생각을 정리하는
Visual Thinking으로 교실의 잠자는 아이들을 깨워라!

사고를 시각화하는 것만으로도
학생들의 상상력과 논리력이 크게 향상된다는 사실을
정부가 선발한 수석교사 8인이 입증해냈다!

요즘 교실에서 잠자는 아이들을 깨우는 것은 선생님의 연애담도, 옛날이야기도 아니다. 글과 그림을 함께 이용해서 빠르고 간단하게 생각을 정리하고 정보를 요약해 공유하는 ‘Visual Thinking’ 학습법이 교실의 분위기를 바꾸고 있다. Visual Thinking이란 즉 사물, 생각, 개념을 의미가 담긴 상징적 이미지로 빠르고 간단하게 표현하는 스킬이다. 좁은 의미에서 보면 글과 그림으로 생각과 정보를 기록, 표현하는 것을 말하고, 넓은 의미로는 이미지와 영상, 몸을 사용한 비언어 등이 포함된다. 주제를 주고 그에 대한 생각을 그림과 간단한 단어로 표현하여 토론해 보는 것이다.
Visual Thinking 학습법은 다음과 같은 효과가 있다. 첫째, 입으로 토론하고 손으로 쓰는 복합적인 학습법으로 좌뇌와 우뇌를 동시에 사용하여 두뇌 활동이 활발해져 학습 내용을 오랫동안 기억할 수 있다. 둘째, 쉽게 이해할 수 있고 공감대를 형성할 수 있어 다른 사람과의 커뮤니케이션이 원활하게 이루어진다. 셋째, 아이디어 발상을 쉽게 하고 창의력과 기획력을 키워준다. 인터넷상의 이미지나 동영상 등에 익숙한 요즘 아이들의 입맛에도 딱 들어맞는 공부법이라고 할 수 있다.
논술은 주제에 대한 포괄적 이해와 개성적인 사고를 표현해야 하는 대표적인 과목으로서 앞서 말한 학생 중심의 활동 수업이 가장 필요한 분야이다. 창의력과 사고력을 키워주는 Visual Thinking 학습법을 활발하게 적용해야 하는 과목이기도 하다. Visual Thinking 학습법을 통해 쏟아져 나오는 다양한 생각을 바탕으로 주고받는 토론을 통해 논술 실력뿐만 아니라 사고력까지 키우는 일석이조의 효과를 거둘 수 있다.
이 책은 20여 년의 경력을 가진 현직 수석교사 8인이 Visual Thinking 학습법에 대한 개요부터 다양한 예시와 활동지를 제공하며 실제 수업시간에 활용할 수 있도록 면밀하게 정리했다. 전작인 『대한민국 수석교사 8인의 창의성을 키우는 논술학습법』에 이어 수업에 바로 적용할 수 있어 더 유용하게 활용될 것이다.

  작가 소개

저자 : 이도희
추임새를 교육현장에서 활용하다보니 ‘얼쑤! 선생’으로 불린다. 창의적인 교수학습법 연구에 관심이 많고, 독서와 논술 연구에 미쳐있을 때가 행복하다. 요즘은 풍산개와 산책도 하면서 배움중심의 창의적인 ‘생각을 키우기’를 화두로 삼아 글을 쓰고 강의도 한다. -송탄여자고등학교 국어, 논술교사-송탄제일고등학교 국어, 논술교사-송탄제일중학교 국어, 논술교사-중앙대학교 국제교육원 논술/스피치 외래 교수-초,중,고등학교, 전국시도교육청, 각종연수원, 한국언론재단 등에서 국어교수학습법, 논술교수학습법, 창의적 교수학습법, 창의성계발 교수학습법, NIE 논술학습법, 교과교실제 교수학습법, 교사의사전달법 등 500여회 초청 강의-동아일보, 조선일보, 한겨레신문 등에 <얼쑤! 스스로논술학습법>이 기사로 소개-동아일보, 주간동아, 이지논술, 한국경제신문, 한국교원연수원, 한국교육개발원, 방송고등학교, 비법닷컴 등에 논술관련 글을 100여회 연재와 논술, 의사전달법, 국어문학 등 동영상 강의 -인터넷 다음 카페의<얼쑤논술연구소(http://cafe.daum.net/hurrah2)> 운영자<단행본 저서>-얼쑤! 스스로논술학습법-장편소설 <얼쑤! 소리>-한 단락으로 창의적 사고를 잡아라-한 단락으로 독서논술을 잡아라-의사전달법을 개성으로 디자인하라-얼쑤! 수능언어영역(상,중,하)-얼쑤! 선생의 <언어영역 독해>-얼쑤! 선생의 <독서논술전략>-생각만들기 자기주도적 논술학습법-논술을 통한 생각만들기 전략

저자 : 김장환
대구광역시/매호중학교

저자 : 안효숙
경기도 군포/군포양정초등학교

저자 : 이서영
경기도 군포/광정초등학교

저자 : 정재원
경기도 남양주/화도초등학교

저자 : 최운
울산광역시/화정초등학교

저자 : 한경숙
경기도 성남/분당초등학교

저자 : 황선영
경기도 안양/인덕원초등학교

  목차

들어가는 글_생각을 그리다·004

PART 01 쉽게 읽는 Visual Thinking+논술

1. 이렇게 활용해 보세요·012
2. Visual Thinking·023
3. Visual Thinking+논술·040

PART 02 같이 해 보는 Visual Thinking+논술활동

자신의 생각 이끌어내기 1·058
Visual Thinking 논술활동지 (1) 꽃들에게 희망을·058
Visual Thinking 논술활동지 (2) 소나기·061
Visual Thinking 논술활동지 (3) 마당을 나온 암탉·064
Visual Thinking 논술활동지 (4) 몽실 언니·067
Visual Thinking 논술활동지 (5) 장발장·070
Visual Thinking 논술활동지 (6) 백범 김구·073
Visual Thinking 논술활동지 (7) 우리들의 일그러진 영웅·076
Visual Thinking 논술활동지 (8) 정몽주·079
Visual Thinking 논술활동지 (9) 운수 좋은 날·082
Visual Thinking 논술활동지 (10) 자전거 도둑(박완서)·085
Visual Thinking 논술활동지 (11) 행복한 왕자·088
Visual Thinking 논술활동지 (12) 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까?·091
학생사례 Visual Thinking+논술활동

자신의 생각 이끌어내기 2·100
Visual Thinking 논술활동지 (1) 도덕(인성덕목: 배려와 나눔)·100
Visual Thinking 논술활동지 (2) 도덕(인성덕목: 정의)·102
Visual Thinking 논술활동지 (3) 도덕(인성덕목: 대화와 협력)·104
Visual Thinking 논술활동지 (4) 도덕(인성덕목:

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