도서 소개

교사의 철학이 반영된 해석과 번역을 통해 구성한 교육과정으로 수업과 평가를 하며 운영되는 실천 중심 교육과정이 반드시 필요하다. 누군가가 만들어 주는 교육과정을 사용하는 수동적인 역할을 할 것인가, 아니면 스스로 구성한 자신만의 교육과정을 사용하는 능동적인 역할을 할 것인가? 지금 우리 앞에 두 갈래의 길이 놓여 있다. 그리고 그 갈림길의 입구에 이런 글이 적힌 푯말이 세워져 있다.

  출판사 리뷰

선생님의 교육과정을 가지고 계십니까?

교육과정 구성주간, 교사 수준 교육과정 설계를 위한 필수 지침서

'교사 수준 교육과정 구성', 그것은 더 이상 미룰 수 없는 교육 전문가로서의 교사에게 주어진 가장 중요한 역할이다. 교사의 철학이 반영된 해석과 번역을 통해 구성한 교육과정으로 수업과 평가를 하며 운영되는 실천 중심 교육과정이 반드시 필요하다. 누군가가 만들어 주는 교육과정을 사용하는 수동적인 역할을 할 것인가, 아니면 스스로 구성한 자신만의 교육과정을 사용하는 능동적인 역할을 할 것인가? 지금 우리 앞에 두 갈래의 길이 놓여 있다. 그리고 그 갈림길의 입구에 이런 글이 적힌 푯말이 세워져 있다.

'정말 중요한 것은 각자의 몫으로 남는다.'

우리 교육 현장에서 늘 논란이 되고 있는 이분법적인 사고, 이론과 실제, 지식과 체험을 구분하고서 기어이 하나를 더 중요하게 생각하여 그 입장에서 교육을 보고야 말겠다는 편견과 고집에서 벗어나야 하겠습니다. 정말 교육이라는 것이 교과 중심, 경험 중심처럼 나눌 수 있는 것일까요? 우리가 추구해야 할 교육은 지식을 강조하되 아이들의 체험도 소홀히 하지 않는, 아니 체험을 강조하되 교과 지식도 끝내 버리지 못해서 안타까워하며 고민하는 그러한 열정과 전문성에 기반을 두어야 하지 않을까요?

- 프롤로그 '두 교사 이야기' 중

  작가 소개

지은이 : 에듀쿠스
'교육'을 의미하는 영어 Education의 'Edu'와 '~을 하는 사람들'이라는 뜻의 라틴어 'cus'를 합성하여 만든 단어입니다. 교육에 대해 함께 고민하고 공부하는 경남 지역 초등학교 교사들의 모임입니다.강정 창원한들초 교감김미정 창원회원초 수석교사박은실 사천 사남초 수석교사이미영 진주 가람초 교사이윤섭 거제 명사초 교사이은미 진주 촉석초 교사임현영 함안 호암초 교사조지원 거창 창동초 교사홍성주 김해 관동초 교사

  목차

- 프롤로그: 두 교사 이야기 4


1장 삶을 담은 교육과정

01 아이들의 앎과 삶, 문제 상황과 연결하다
Episode 삶에 흥미를 가지고 있는 아이들

공부를 힘들어 하는 아이들의 학교와 수업 14 / '삶'에 담긴 앎과 삶 이야기 15 / 문제 상황에서 느끼는 앎의 필요성 16 / 삶의 과정에서 앎을 깨달아 가는 배움 16 / 문제 상황과 문제 해결 학습 18 / 교육과정 = 아이들의 삶 21 / 학생과 교사의 본래적 역할 22 / 삶을 담아내는 교사 수준 교육과정 25

02 삶을 담은 교육과정, '내용'으로 시작하다
Episode '내용' 중심 교육과정

교육과정의 시작 30 / 내용 or 목표 32 / 내용 중심 교육과정과 교사 수준 교육과정 34 / 교육과정을 구성하는 요소들 36

03 흥미, 교사 수준 교육과정에 담아내다
Episode 흥미의, 흥미에 의한, 흥미를 위한

흥미에 대한 오해 48 / 교육 내용이 흥미가 되기 위해서 50 / 교육 내용과 교육 방법의 분리로 인한 오해 51 / 흥미의 개념 54 / 교육과정에 흥미를 담다 55


2장 나만의 교사 수준 교육과정

01 교사 수준 교육과정, 무엇일까요?
Episode 선생님의 교육과정을 가지고 계신가요?

교육과정에 대한 다양한 정의들 60 / 수준에 따른 교육과정 구분 62 / 교사 수준 교육과정이란? 66 / 교사 수준 교육과정의 여러 가지 모습 67 / 교사 수준 교육과정과 교사 전문성 71 / 교사 수준 교육과정을 넘어 학생 수준 교육과정으로 75

02 실천하는 교육과정 설계자로서의 준비
Episode 교사 수준 교육과정을 위한 교사의 전문성

시작, 호학하는 자세 82 / 아동의 발달 단계 83 / 교육과정과 성취기준 91 / 교사가 갖추어야 할 교육과정 문해력 105 / 교육과정 구성을 위한 여러 관점 125 / 배움중심수업의 철학과 가치 130 / 평가를 통한 지속적 성장, 과정 중심 평가 137 / 실천적 패러다임, 교육과정-수업-평가 일체화 143


3장 실천하는 교사 수준 교육과정

01 교사 수준 교육과정 설계, 생각하며 따라하기
Episode 2월, 봄방학에 뭐 하세요?

교사 수준 교육과정 설계 단계 한눈에 보기 151 / 교사 수준 교육과정 구성 절차 및 구성요소 살펴보기 152

02 교사 수준 교육과정 실행, 실천 이야기
Episode 교육과정 열두 달 이야기

교육과정 읽기 177 / 교육과정 구성 관점 및 의도 178 / 단원 내 재구성 179 / 교육과정-수업-평가 일체화 실행 계획 180 / 교육과정-수업-평가 일체화 한눈에 보기 183 / 교육과정-수업-평가 일체화 되돌아보기 184

03 교사 수준 교육과정 생성, 성찰하고 성장하는 교사의 기록
Episode 해마다 출간하는 우리 반 교육과정

교사 수준 교육과정 실행에 대한 평가의 방향 203?교사 수준 교육과정 구성 되돌아보기 204 / 나만의 교사 수준 교육과정, 의미 있는 생성으로 남은 것 210

- 에듀쿠스의 대화: 교사 수준 교육과정 이야기, 교사를 성장하게 하다 215
- 에필로그: 에듀쿠스 선생님들의 이야기 284
- [부록 1] 에듀쿠스 선생님의 교사 수준 교육과정 실제 295
- [부록 2] 에듀쿠스를 소개합니다 310
- 참고문헌 315

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