도서 소개

한 가지 교구라도 다양한 목적으로 활용할 수 있는 방법들을 담아서 교구의 활용도와 효율성을 높일 수 있는 방안을 제시한 책이다. 보드게임도 교육적 목적에 맞추어 수업보드게임으로 활용하면 좋다. 그래서 수업디자인연구소에서는 자체 수업보드개발팀을 운영하면서 질문보드게임, 독서카드, 해결카드 등을 개발했고, 수업보드게임 개발워크숍도 수년째 운영하고 있다. 앞으로도 창의적인 수업보드게임을 지속적으로 개발하고자 한다. 그동안의 개발 경험을 바탕으로 수업보드게임 개발에 대한 노하우도 이 책에 담았다.

  출판사 리뷰

수업 시간 아이들의 마음을 사로잡는 견물생심(見物生心) 전략?!
물건을 보면 마음이 생기는 현상은 수업에서도 마찬가지입니다. 학생들의 학습 유형을 분석해 보면 청각형 학습자보다 시각형 학습자나 체험형 학습자가 더 많습니다. 교사의 말보다는 무엇인가를 보여주는 것이, 보여주는 것보다 직접 체험하는 것이 학습 효과가 높습니다. 다양한 교구를 활용하여 학생 참여 수업을 진행하면 재미와 흥미를 모두 올릴 수 있습니다.
수업디자인연구소에서는 학생 참여수업을 위한 다양한 교구들-플래시보드, 마이보드, 팀보드, 감정격려카드, 도형욕구카드, 질문카드, 질문게시판 등-을 개발하여 보급하고 있습니다. 그런데 일부 선생님들은 교구를 구입하여 1~2시간만 쓰고 창고에만 쌓아두는 경우가 있었습니다. 사실 동일한 교구라도 다양한 활용법을 익히고 사용하면 학습효과도 높이고 교구의 효율성도 올릴 수 있습니다. 그래서 이 책에서는 한 가지 교구라도 다양한 목적으로 활용할 수 있는 방법들을 담아서 교구의 활용도와 효율성을 높일 수 있는 방안을 제시하였습니다.
보드게임도 교육적 목적에 맞추어 수업보드게임으로 활용하면 좋습니다. 그래서 수업디자인연구소에서는 자체 수업보드개발팀을 운영하면서 질문보드게임, 독서카드, 해결카드 등을 개발했고, 수업보드게임 개발워크숍도 수년째 운영하고 있습니다. 앞으로도 창의적인 수업보드게임을 지속적으로 개발하고자 합니다. 그동안의 개발 경험을 바탕으로 수업보드게임 개발에 대한 노하우도 이 책에 담았습니다.
에듀파베르(Edu-faber)란 호모 파베르(Homo faber)라는 단어에서 비롯한 용어로서 ‘도구를 활용한 교육 활동’을 말합니다. 다른 말로 교구 활용 참여 수업(TIC, Tools In Class)이라고 할 수 있습니다. 이 책을 통해 아이들과 함께 놀이의 즐거움과 배움의 기쁨을 동시에 맛볼 수 있기 바랍니다.

질문게시판, 마이보드, 감정격려카드 등 다양한 교구 활용법 제시!
질문보드게임, 해결카드, 선거전략게임 등 창의적인 수업보드게임 개발 노하우 공개!
에듀파베르에서 제시한 다양한 교구 활용법 및 수업보드게임 활동 동영상 무료 공개!

이 책은 교구와 수업보드게임을 활용한 다양한 수업 방법들을 제시하고 있습니다. 이에 대한 활동 동영상(티쳐빌원격연수원)도 무료 공개하여 선생님들이 교실 현장에서 잘 활용할 수 있도록 하였습니다. 각 활동 과정을 칼라 삽화와 이미지를 통해 손쉽게 활용할 수 있도록 구성하였습니다. 어떤 교구이든 간에 한 가지 목적이 아니라 다양한 용도로 활용할 수 있도록 다양한 아이디어를 제시했습니다. 기존 교구나 수업보드게임 활용 뿐 아니라 새롭게 개발하고자 하는 선생님들에게도 개발 노하우를 제공해 줍니다. 배우는 기쁨과 놀이의 즐거움을 이 책을 통해 동시에 누려보세요.

  작가 소개

지은이 : 김현섭
수업 혁신을 넘어 교육 혁신을 꿈꾸면서 현재 수업디자인연구소 소장과 (사) 교육디자인네트워크 대표로서 활발하게 활동하고 있습니다. 교육방송 ‘선생님이 달라졌어요’ 출연 이래 수많은 유초중고에서 현장 교사들의 수업 고민을 돕는 수업코치로 활동하고 있으며, 최근에는 백석대 등 대학 교수들 대상 수업컨설팅도 하고 있습니다. 수업 및 학교 혁신, 수업 코칭, 수업 디자인, 욕구 코칭, 교육과정 디자인 등을 주제로 각종 자격연수, 직무 연수, 원격연수 등에서 강사로 활동하고 있습니다. 저서로는 ‘질문이 살아있는 수업’(2015), ‘수업 성장’(2016), ‘철학이 살아있는 수업기술’(2017), ‘수업공동체’(2018), ‘욕구 코칭’(2018) 등이 있습니다. e-mail : eduhope88@haanmail.net

지은이 : 오정화
오랫동안 수업혁신 운동에 적극적으로 참여하였고, 교사와 학생과의 관계에 대하여 관심을 가지고 활동했습니다. 현재 수업디자인연구소 부소장으로서, 저서로는 “사회적 기술”, “질문이 살아있는 도덕수업”, “관계기술” 등이 있습니다. 5004esde@hanmail.net

지은이 : 박광제
보드게임 개발자, 지역운동가, 대안학교 교사 등 다양한 분야에서 활동하고 있습니다. 현재 수업디자인연구소 수업보드게임개발팀 팀장과 보드게임교육연구회 ‘보이다’ 대표로 활동하고 있습니다. 카드게임 ‘레인보우7’을 개발했고, 교육부 주관 평화감수성증진프로그램을 개발했습니다. 저서로 “좋은 엄마가 스마트폰을 이긴다” 등이 있습니다. planofgod@naver.com

지은이 : 김은희
동료 선생님들과 함께 교실수업을 개선하고, 지속적으로 성장하는 것을 큰 기쁨으로 여기는 계산중학교 교사이며, 인천서부중등도덕교과연구회 회장으로 활동하고 있습니다. “질문이 살아있는 도덕과 수업자료집”과 교육부 주관 평화감수성증진프로그램 개발에 참여했습니다. kehblue0914@daum.net

지은이 : 권수진
교육에 대한 열정이 남다른 염동초등학교 교사로서 아이들과 함께 수업을 즐겁게 하고 있습니다. 수업디자인연구소 수업보드개발팀에 참여하면서 교육부 주관 평화감수성증진프로그램 개발에 참여했습니다. goodsjk93@gmail.com

  목차

서문

제1부 교구 활용 참여 수업의 이해

1장. 왜 참여 수업인가?
2장. 교구 활용 참여 수업이란?

제2부 교구 활용 참여 수업의 실제

3장. 감정을 읽고 격려하는 감정격려 카드 활용법
4장. 숨겨진 욕구를 찾고 존중해주는 도형 욕구 카드 활용법
5장. 반짝이는 아이디어를 담는 플래시보드 활용법
6장. 내 생각을 다양하게 표현하는 개인칠판(마이보드) 활용법
7장. 꽃다발 효과를 누리는 모둠칠판(팀보드) 활용법
8장. 생각을 열고 배움을 확인하는 질문게시판 활용법

제3부 수업 보드게임의 이해

9장. 수업, 보드게임을 만나다.

제4부 수업 보드게임의 실제

10장. 질문으로 생각과 관계를 여는 질문 카드 및 질문 보드게임 활용법
11장. 재미있는 독서 활동을 위한 독서 질문 카드 활용법
12장. 문제를 집단 지성으로 해결하는 해결 카드 활용법
13장. 창의적인 수업 보드게임 개발 사

  회원리뷰