도서 소개

‘성, 어디까지 말해줘도 괜찮을까?’라는 질문에서 출발한 성교육 안내서다. 보건교사와 초등교사가 함께 집필해, 교실과 가정에서 아이와 성을 이야기할 수 있도록 50여 가지 활동지와 함께 구체적인 기준을 제시한다.

학생들의 성에 대한 질문을 성장의 신호로 바라보며, 어디까지 어떻게 설명해야 하는지 단계별로 안내한다. 학년 군별 기준을 제시하고 이전 단계의 배움이 다음 단계로 자연스럽게 이어지도록 구성해 교육의 연계성과 실효성을 높였다.

성은 단순한 지식이 아니라 생명의 이해와 자기 존중, 타인에 대한 존중을 포함하는 인격 교육임을 강조한다. 디지털 환경 속에서 필요한 성인지 감수성을 기르며, 스스로를 보호하고 타인을 존중하는 힘을 키우도록 돕는다.

  출판사 리뷰

‘성(性), 어디까지 말해줘도 괜찮을까?’
50여 가지의 활동지로 교실과 가정에서 아이와 성을 이야기 하다

학교 현장에서 학생들의 몸과 마음을 가장 가까이서 돌보는 세 명의 보건교사와 학생들의 눈높이에서 일상을 함께하는 세 명의 초등교사가 뜻을 모으다.
학년 군별로 ‘어디까지 가르쳐야 하는지’에 대한 명확한 기준을 제시하고, 이전 단계의 배움이 다음 단계로 자연스럽게 이어지도록 교육의 연계성을 고려하여 구성한 유일한 책!

“선생님, 이건 왜 그래요?” 교실에서 혹은 가정에서 학생들이 성과 관련된 질문을 던질 때 우리는 종종 어떤 대답을 해야 할지 망설여집니다. ‘아직 이르지 않을까?’, ‘어디까지 말해도 괜찮을까?’ 하는 고민 때문입니다. 그러나 분명한 사실이 하나 있습니다. 학생들의 질문은 단순한 호기심을 넘어, 자기 몸과 마음에 대한 탐색이자 세상을 이해하려는 소중한 ‘성장 신호’라는 점입니다. 학생들의 물음에 귀 기울이고, 스스로 올바른 선택을 할 수 있도록 이끄는 것, 그것이 성교육의 출발점입니다. 성(性)이란 단순히 신체적인 차이나 생물학적인 지식을 전달하는 것이 아닙니다. 성은 내가 어떻게 태어났는지 이해하는 ‘생명의 시작’이며, 변화하는 내 몸을 긍정하고 사랑하는 ‘나 자신을 향한 존중’입니다. 나아가 타인의 경계를 존중하며 함께 살아가는 ‘소통의 지혜’를 포괄하는 인격 교육입니다. 또한, 오늘날 디지털 환경 속에서 수많은 정보에 무방비하게 노출된 우리 학생들에게 가장 필요한 것은 단편적인 지식이 아니라, 스스로를 보호하고 타인을 존중할 수 있는 ‘성인지 감수성’입니다.




이 책은 인간 발달(몸과 생명), 성 건강(위생 관리), 인간 관계(존중과 예절), 대처 기술(의사소통), 사회와 문화(안전과 미디어), 총 5가지 삶의 주제를 중심으로 자신을 보호하고 타인을 존중하는‘성인지 감수성’을 키우는 나선형 구조의 성교육 로드맵을 제시합니다.
이는 단순히 정보를 나열한 이론서가 아닙니다. 설명보다 이해를, 경고보다 선택을, 정답보다 대화의 문을 열어 주는 다정한 길잡이입니다. 성폭력 예방이나 양성평등처럼 반복되기 쉬운 주제를 발달단계에 맞춰 세밀하게 설계했습니다. 특히 학년 군별로 ‘어디까지 가르쳐야 하는지’에 대한 명확한 기준을 제시하고, 이전 단계의 배움이 다음 단계로 자연스럽게 이어지도록 교육의 연계성을 고려하여 구성했습니다. 또한, 실제 학교 현장에서 바로 활용할 수 있도록 다양한 수업 방식과 활동 자료를 모두 담아냈습니다. 나아가 SNS, 유튜브 등 디지털 공간에서 마주할 수 있는 성적 위험 상황에 대한 구체적인 대응 방법도 학년 군별로 제시하여, 학생들이 실제 생활에서 활용할 수 있는 실질적인 성교육이 되도록 했습니다. 교사에게는 수업의 방향을 잡아 주는 명확한 안내서가 되고, 학부모에게는 학생의 성장 단계에 맞춰 성에 대해 깊이 있게 소통할 수 있는 든든한 대화의 마중물이 되어 줄 것입니다.

  작가 소개

지은이 : 김향임
경상남도교육청 소속 보건교사로, 학교 현장에서의 보건교육 실천과 학생 건강증진 활동을 중심으로 연구하고 있다. 그림책을 활용한 보건 수업 사례를 담은 공저 『한 권으로 끝내는 그림책 보건 수업』을 집필하였다.

지은이 : 유동아
경상남도교육청 소속 보건교사로, 학생과 교사가 함께 성장하는 교실을 꿈꾸며 그림책을 활용한 보건교육을 실천하고 있다. 전국에서 보건 수업 사례와 교육 경험을 나누며 전문성을 확장해 가고 있다. 저서로는 『임금님의 결심』이 있으며, 공저로 『한 권으로 끝내는 그림책 보건 수업』 등이 있다.

지은이 : 임혜영
경상북도 초등학교 보건교사로, 학생들이 서로를 존중하는 존재로 성장하길 바라는 마음을 담아 현장에서 성교육과 보건교육을 활발히 펼치고 있다. 보건 수업 전문성 공유를 위해 다음 카페 ‘혜영쌤의 보건실’을 운영하고 있으며, 공저로는 『한 권으로 끝내는 그림책 보건 수업』이 있다.

지은이 : 김지미
경기도교육청 초등교사로, 매일 아이들과 책을 읽고 이야기 나누는 것을 좋아한다. 그림책과 교육연극을 통해 아이들의 관계와 성장에 대해 고민하며 연구하고 있다. 공저로 『주제가 살아있는 그림책 수업 레시피』, 『그림책과 함께하는 일 년 열두 달 환경 기념일 수업』 등이 있다.

지은이 : 이승주
서울특별시교육청 초등교사로, 책을 통해 아이들의 삶의 기초를 세우는 수업을 실천하고 있다. ‘다라쌤’이라는 이름으로 교사와 학부모를 위한 교육 콘텐츠를 나누고 있으며, 공저로는 『학교에서 빛이 나는 아이들』, 『주제가 살아있는 그림책 수업 레시피』 등이 있다.

  목차

여는 글_ 성(性), 나와 너를 향한 소중한 존중의 시작
학년별 딱 맞춤 성교육 로드맵

1장 나, 너, 우리의 소중함을 배우는 1~2학년 성교육

서로 다른 성：우린 틀린 게 아니라 다른 거예요
성장 과정의 이해：나, 이만큼 자랐어요
생명의 탄생 과정：세상에 하나뿐인 특별한 나
남녀의 차이：남자와 여자는 어떻게 다를까요?
신체 위생 관리：깨끗해져라, 얍!
가족의 의미：우리 가족 사랑해요
가족 간 관계 예절：서로 존중하면 더 행복해요
또래 간 관계 예절：너의 마음 나의 마음
장난과 폭력 구분： 장난과 폭력은 달라
상황별 성폭력 예방：나의 몸 안전 삼각지대를 지켜라
좋은 접촉과 나쁜 접촉：좋은 접촉과 나쁜 접촉은 뭐가 다를까요?
가정에서의 양성평등：누가 해야 할 일일까요?
인터넷의 편리성과 위험성：안전한 인터넷 세상 만들기
나쁜 영상 구별하기：나쁜 영상으로부터 나를 지켜요
대중매체 이용 방법：대중매체 올바르게 시청해요

2장 나를 사랑하고 함께 어울리며 성장하는 3~4학년 성교육

소중한 우리：내 안의 아름다움
생명의 탄생：나는 소중해요
신체 변화와 성장：이상한 게 아니라 성장하고 있어요
생식기 위생 관리：특별한 우리 몸, 건강하게 관리해요
가족을 위한 나의 역할：서로 돕고 아끼는 우리 가족
친구와의 갈등：부글부글 너와 나, 한 뼘 더 가까워지는 법
친구와의 놀이 예절：친구와 사이좋게 지내려면?
성적 의사 결정권：나는 나의 주인!
친구와의 언어 예절：서로 존중하며 말해요
도움 요청 방법：위험해요! 도와주세요!
성폭력의 의미와 예방：내 몸은 내가 지켜요!
사회 속 양성평등：모두가 존중받는 세상
사이버 성폭력 예방：사이버 성폭력, 꼼짝 마!
대중매체 속의 성：미디어 속 우리 몸의 이야기
영상 음란물：나쁜 영상, 이렇게 대처해요

3장 나를 이해하고 서로를 존중하는 5~6학년 성교육

성과 사춘기：우리들의 성(性)과 성장 이야기
소중한 나의 몸：남녀 생식기관을 알아봐요
수정과 임신：생명의 기적
출산：나는 어떻게 태어났을까요?
2차 성징：내 몸의 변화를 이해해요
사춘기 심리 변화：달라진 마음, 어떻게 해야 할까요?
남자의 생리현상：사춘기 남학생의 몸과 마음을 지켜요
여자의 생리현상：사춘기 여학생의 변화를 긍정적으로 받아들여요
건강한 가족：행복한 가정이란
이성 교제：이성 친구와 건강하게 지내요
효과적인 의사소통：이성과의 효과적인 의사소통 방법 알아봐요
또래 성폭력 예방：내 몸의 주인은 나!
일상 속 양성평등：다름을 인정하고 평등을 배워요
디지털 성범죄 예방：온라인 세상에서 안전하게 지내요
음란물 중독：음란물이 우리에게 미치는 영향을 알아봐요

  회원리뷰