도서 소개

온라인 개학으로 큰 혼란을 겪던 교육 현장에 ‘단비’ 같다는 평을 들으며 교사들에게 큰 호응을 받은 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』의 후속작. 1권이 온라인 수업을 어떻게 시작하면 좋은지에 대한 궁금증과 두려움을 해결하는 데 역점을 두었다면 이 책은 실제 수업 사례와 활동 위주로 교사들에게 실질적인 도움을 주고자 했다.

코로나로 인한 온라인 수업 상황이 오히려 학교의 의미와 수업의 본질을 돌아보게 만든 이때, 온라인과 오프라인 어느 장소에서든 학생들과 수업을 통해 만나고 ‘상호 소통’할 수 있도록 교사들이 함께 방법을 고민하며 경험을 나누는 책이다.

  출판사 리뷰

베스트셀러 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』 후속
원격수업에 바로 적용하는 ‘실천 사례편’

전국 4만여 교사 대상 설문조사를 토대로 교사들이 궁금해하고 난감해하던 문제들의 해결책을 같이 고민하며 방향을 제시해 출간하자마자 베스트셀러에 오른 전작에 이어 이번에는 교사들이 직접 원격수업에 활용할 수 있도록 실천 사례들을 담았다. 온라인 수업에 효과적인 활동과 등교 수업의 장점을 가져온 융합 활동 및 과목별 적용 사례, 수업 준비 방법과 진행 시 유의사항 등을 상세히 살펴보며 온라인 수업에 대해 다양한 아이디어와 영감을 제시한다.

새 학기 첫 만남에서 수업 과제와 평가까지
학생들의 피드백으로 검증된 범교과 온라인 수업 활동

첫 만남의 긴장을 풀고 래포를 형성하기에 좋은 게임들, 학급 조회의 분위기를 바꿔 주는 출석 미션 아이디어, 학습 동기를 높이고 교과별 응용이 가능한 수업 활동, 상호 피드백과 평가 방법 등 이 책에 소개된 온라인 수업 사례들의 공통점은 모두 학생들로부터 높은 호응과 적극적인 참여를 끌어내는 데 성공한 활동이라는 데 있다. 교사가 필요에 따라 바로 찾아보고 적용할 수 있도록 구성했으며, 에듀테크 도구 중심이 아닌 사례 중심으로 현직 교사에게 실질적인 도움을 주고자 했다. 또한 온라인 수업과 등교 수업의 병행 상황에서 온-오프라인 연계 가능성도 함께 고려했다.

복잡한 기술이나 매뉴얼은 필요 없다
교사에게 필요한 프로그램 간단 활용법

교사의 디지털 리터러시가 올라가면 수업의 질이 향상되고 그 혜택은 교사와 학생 모두에게 돌아간다. 이 책은 디지털 친화적인 교사가 아니어도 다양한 온라인 수업을 구성하도록 도와주는 실전 팁으로 이루어져 있다. 교사의 수업 준비 부담은 덜면서 상호작용과 학습 동기를 끌어올릴 수 있도록 온라인 수업에서 활용도가 높은 대표적인 프로그램들을 골라 활동에 꼭 필요한 기능, 수업에 필요한 프로그램 최소 사용법 위주로 안내한다. 이를 통해 온라인 수업의 성패는 기술이 아니라 상호작용에 있음을 다시금 확인할 수 있다.

  작가 소개

지은이 : 손지선
한국외국어대학교 영어통번역학과를 졸업하고 2009년에 교직을 시작했습니다. 멘토인 송형호 선생님에게 학생, 학부모와 소통하며 행복한 담임 생활하는 방법을 배우며 이 철학이 후배 교사들에게 전달되도록 몇 년째 멘토링을 해 오고 있습니다. 교사가 할 수 있는 최선을 다하고 학생들이 변할 때까지 기다리는 여유 있는 교육자의 자세를 강조합니다.『훌륭한 교사는 무엇이 다른가』(공역)를 번역했고, 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』(공저)을 썼습니다. 2018년, 영어교육 유공교원으로 교육부장관 표창을 받았습니다.

지은이 : 오소정
을지중학교 교사. 누구나 완벽할 수는 없겠지만 노력하면 된다고 믿는다. 고군분투하던 몇 해를 보내며 ‘성장의 아이콘’으로 자리 잡았다. 이런 자신을 보며 동료 교사들이 자신감과 위안을 얻길 바라는 마음에서 어려움을 함께 나누려 노력한다. 교사란 끊임없이 성장을 위해 노력해야 한다는 것을 느끼고 다방면에서 꾸준히 실천하고 있다. 아이들과 이야기하고 함께 웃는 매 순간 에너지를 얻으며, 그 에너지를 통해 아이들의 ‘성장’에 기여하고자 한다. 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』(공저)을 썼다.

지은이 : 윤효성
서곶중학교 교사. '함께'란 단어를 애정하며, 국어 과목이 삶에서 행복을 끌어올리는 마중물임을 아이들에게 경험으로 전하고 있다. 교사도 학생도 즐거운 수업을 만들기 위해 부지런히 마음을 굴리고자 노력하고 있으며, 『교사가 진짜 궁금해하는 온라인 수업』(공저), 『교사 119 이럴 땐 이렇게』(공저)을 썼다.

지은이 : 김연수
상원중학교 교사. 담임교사를 하기 위해 미술교사가 되었고, 미술교사로서 학생들과 함께 성장하고 있다. 한양대학교 응용미술교육학과와 동 대학원을 졸업했으며 중학교 미술 교과서(2015개정)를 집필했다. 현재 전국미술교과모임 임원 및 미술과 직무연수 강사로도 활동하고 있다.

  목차

■ 추천사_ 오프라인을 품은 온라인 학교
■ 일러두기
■ 시작하며_ 오프라인을 품은 온라인 수업

1.실시간 쌍방향 수업을 위한 준비: 줌 활용을 중심으로
1) 줌의 기능과 온라인 수업 활용법
2) 생각 나누기와 모둠 활동을 돕는 수업 도구

2. 새 학기 래포 형성에 도움되는 온라인 활동
- '화면 속의 외침 게임'
- 누구나 쉽게 참여하며 즐기는 ‘초성 게임’
- 집중력을 높이는 '겹침 사진 게임'
- '겹침 글자게임'으로 수업 내용 복습하기
- '벽돌 깨기 게임'으로 수업 내용 살펴보기
- 집중과 참여를 끌어내는 '겹침 소리 게임'

3. 온라인 수업 실천 사례
1) 아이들과의 첫 만남, 첫 수업
- 교과서 속 숨은 그림, 단어, 문구 찾기
- 매너/수업 규칙 카드 만들기
2) 온라인 수업 활동
- 멘티미터를 활용한 키워드 수업하기
- 그림 파일과 설문조사 기능을 활용한 학습지
- 필기 후 사진 찍어 올리는 디지로그 활동
- ‘노래 가사 바꾸기’로 핵심 내용 암기하기
- 학생의 목소리로 직접 녹음해 보는 활동
- 배운 내용을 설명하거나 실습하는 동영상
- 복습 문제 직접 출제하기
- 보드게임으로 학습 내용 복습하기
- 구글 설문지로 영상 학습과 복습 퀴즈를 한 번에
- 온라인 발표 수업
- 오픈 채팅방을 이용한 실시간 모둠 토의
- 패들렛을 이용한 찬반 토론
- 패들렛을 활용한 OX 퀴즈
- 영상 보고 생각 나누기
- 릴레이 글쓰기
- 배운 내용을 시간순으로 정리하기
- 패들렛을 활용한 독서 수업
- 잼보드로 핵심 내용 정리하기
- 협업해서 발표 자료 만들기
- 학습 내용으로 사진 시 만들기
- 우리 동네 야외 수업
- 타이포그래피로 학습 내용 정리하기
3) 정리 및 피드백 활동
- 질의응답과 과제 피드백하기
- 선생님과 친구들이 함께하는 피드백
- 온라인 작품 전시회 ‘명예의 전당’
4) 온라인 수업 중 평가
- 온라인 수업 중 평가 방법
- 단계별 온라인 수업 평가
- 영어과 평가 사례: 대화하기
- 국어과 평가 사례: 비평문 쓰기

4. 온라인 학습에 유용한 프로그램
- edpuzzle
- liveworksheet
- peardeck
- nearpod
- 유튜브

부록_ 온라인 축제 도전기
맺으며_ 포스트 코로나 시대의 블렌디드 러닝
감사의 글

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